Browsing by Author "Сосевич, О. В."

Now showing 1 - 3 of 3

ОНЛАЙН РЕСУРСИ З ФІЗИКИ ЯК ЗАСОБИ STEM-ОСВІТИ УЧНІВ
(2022) Сосевич, О. В.
Висвітлено концептуальні основи STEM-освіти, різновиди та класифікацію онлайн ресурсів, з позиції їх використання як унікальних освітніх засобів навчання учнів STEM-дисциплін у сучасних умовах. Наведено методичні особливості використання онлайн ресурсів з фізики як засобів STEM- освіти, надано методичні рекомендації щодо використання можливостей онлайн ресурсів у формуванні інтересу до вивчення STEM-дисциплін, наведено власні розробки фрагментів уроків з використанням обраних онлайн ресурсів. Описано результати впровадження в освітній процес розроблених методичних рекомендацій. /Тhe conceptual foundations of STEM education, types and classification of online resources are highlighted, from the point of view of their use as unique educational means of teaching students of STEM disciplines in modern conditions. The methodical features of using online resources in physics as a means of STEM education are given, methodical recommendations are given for using the possibilities of online resources in the formation of interest in studying STEM disciplines, personal developments of lesson fragments using selected online resources are given. The results of the implementation of the developed methodical recommendations into the educational process are described.
ОНЛАЙН РЕСУРСИ З ФІЗИКИ ЯК ЗАСОБИ STEM-ОСВІТИ УЧНІВ
(2022) Сосевич, О. В.
У статті наведено аналіз літератури з проблеми SТЕМ-освітиучнів та приклади використання онлайн ресурсів з фізики які сприяють SТЕМ-освіті учнів в умовах організації дистанційного навчання. The article provides an analysis of the literature on the problem of STEM education of students and examples of the use of online physics resources that contribute to STEM education of students in the conditions of distance learning.
ІНТЕРАКТИВНИЙ МУЗЕЙ НАУКИ ЯК ОСЕРЕДОК STEM-ОСВІТИ З ФІЗИКИ
(2021) Сосевич, О. В.
У кваліфікаційній роботі (проєкті) проаналізували досвід діяльності інтерактивних музеїв науки щодо можливостей реалізації STEM-освіти та досвід Херсонського державного університету зі створення експонатів інтерактивного музею науки; розробили методичні рекомендації щодо використання можливостей інтерактивного музею у формуванні інтересу до вивчення STEM-дисциплін та здійснили їх впровадження у освітній процес. In the qualification work (project) analyzed the experience of interactive museums of science on the possibilities of STEM-education and the experience of Kherson State University in creating exhibits of the interactive museum of science; developed methodological recommendations for the use of interactive museum opportunities in the formation of interest in the study of STEM-disciplines and their implementation in the educational process.