Browsing by Author "Таран, І. В."
Now showing 1 - 17 of 17
- Results Per Page
- Sort Options
Item АНАЛІЗ ПРОБЛЕМ ВПРОВАДЖЕННЯ ОЗДОРОВЧОГО ПІДХОДУ У ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ СУЧАСНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ(2020) Таран, І. В.У статті висвітлено проблему фізичного розвитку дітей дошкільного віку, формування та збереження їх здоров’я. Науковцями підтверджено, що недостатній фізичний розвиток і низька фізична підготовленість дошкільнят пояснюється зниженням їх рухової активності. Наголошено, що недостатність рухової активності негативно впливає на розвиток усіх систем організму та сприяє відставанню у психофізичному розвитку. Сучасне фізичне виховання не компенсує прогресуючий дефіцит рухової активності дітей та підлітків. Тому, зосереджено увагу на втіленні оздоровчого впливу в систему освітньо-виховного процесу, спрямованого на формування фізичної досконалості: міцного здоров’я, гармонійного фізичного розвитку, рухової підготовленості, розвитку фізичних якостей. Але проблема фізичного розвитку дітей в умовах дошкільних закладів ускладнюється у зв'язку із введенням інклюзивної форми навчання. Оскільки діти з особливими освітніми потребами мають порушення інтелекту, мови, зору, слуху, опорно-рухові, нервові та психічні розлади різного ґенезу, що потребує не тільки оздоровлення, але й відновлення втрачених функцій, розвиток та формування нових навичок. Вирішення проблеми потребує комплексної допомоги: освітньої та медичної. Отже, необхідним є внесення змін або модернізація щодо фізичного виховання дітей в умовах дошкільного закладу. Запропоновано вдосконалення знань фахівців галузі фізичного виховання та спорту, втілення в сучасний освітній процес посади вчителя-реабілітолога в умовах інклюзивної освіти. Це дасть змогу своєчасно підтримати рівень функціональних можливостей дитячого організму, підвищити ефективність оздоровлення, поліпшити якість життя дітей з особливими освітніми потребами, оскільки саме в дошкільному періоді відбуваються процеси формування здоров'я, що є фундаментом фізично досконалої людини. В статье освещена проблема физического развития детей дошкольного возраста, формирования и сохранения здоровья. Учеными доказано, что недостаточное физическое развитие и низкая физическая подготовленность дошкольников объясняется снижением их двигательной активности. Отмечено, что недостаточность двигательной активности негативно влияет на развитие всех систем организма и способствует отставанию в психофизическом развитии. Современное физическое воспитание не компенсирует прогрессирующий дефицит двигательной активности детей и подростков. Поэтому в статье сосредоточено внимание на внедрение оздоровительного воздействия в систему образовательно- оздоровительного процесса направленного на формирование физического совершенства: крепкого здоровья, гармоничного физического развития, двигательной подготовленности, развития физических качеств. Но проблема физического развития детей в условиях дошкольных учреждений усложняется в связи с введением инклюзивной формы обучения. Поскольку дети с особыми образовательными потребностями имеют нарушение интеллекта, речи, зрения, слуха, опорно-двигательные, нервные и психические расстройства различного генеза, это требует не только оздоровления, но и восстановление утраченных функций, развитие и формирование новых навыков. Решение проблемы требует комплексной помощи: образовательной и медицинской. Итак, необходимо внесение изменений или модернизация физического воспитания детей в условиях дошкольного учреждения. Предложено совершенствование знаний специалистов физического воспитания и спорта, внедрение в современный образовательный процесс должности учителя-реабилитолога в условиях инклюзивного образования. Это позволит своевременно поддержать уровень функциональных возможностей детского организма, повысить эффективность оздоровления, улучшить качество жизни детей с особыми образовательными потребностями, поскольку именно в дошкольном периоде происходит процесс формирования здоровья, и оно является фундаментом физически совершенного человека. The problem which is depicted in this article of physical development of preschool children, formation and preservation of health. Scientists have proved the lack of physical development and low physical fitness of preschoolers due to a decrease in their physical activity. It is noted that motor insufficiency negatively affects the development of all body systems and contributes to the backlog in psychophysical development. Modern physical education does not compensate for the progressive deficit of physical activity of children and teenagers. That is why, the article focuses on the introduction of health effects in the system of educational and health process aimed at the formation of physical perfection: good health, harmonious physical development, physical fitness, development of physical qualities. But the problem of physical development of children in the pre-school institutions is complicated by the introduction of an inclusive form of education. But the children with special educational needs have impaired intelligence, speech, vision, hearing, musculoskeletal, nervous and mental disorders of various origins, it requires not only recovery, but also the restoration of lost functions, the development and formation of new skills. The decision of the problem is requires comprehensive assistance: educational and medical. So, it is necessary to changes or modernization of physical education of children in preschool. It was proposed to improve the knowledge of specialists of physical education and sports, the introduction into the modern educational process of the post of teacher-rehabilitator in an inclusive education. It is will be allowed to temperately support the level of functionality of the child's body, improve the efficiency of recovery, improve the quality of life of children with special educational needs, because it is in the preschool period is the process of formation of health, and it is the foundation of a physically perfect person.Item ВПЛИВ ГІДРОКІНЕЗОТЕРАПІЇ НА РОЗВИТОК ПСИХОЛОГІЧНОГО СТАНУ ДІТЕЙ 3 - 5 РОКІВ З ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ СПАСТИЧНОЇ ФОРМИ(2013) Таран, І. В.У даній роботі проведена оцінка соціально-емоційного розвитку, ігрової діяльності та рівня тривоги дітей 3-5 років з церебральним паралічем спастичної форми. В дослідженні приймали участь 24 особи. Доказано відставання у психологічному розвитку хворих з даною патологією відповідно вікових норм. В зв’язку з чим нами запропонована та апробована авторська методика гідрокінезотерапії, яка значно сприяє покращенню розвитку психологічно стану дітей, що в свою чергу є стимулом для подальшого лікування. В данной работе проведена оценка социально-эмоционального развития, игровой деятельности и уровня тревоги детей 3-5 лет с церебральным параличом спастической формы. В исследовании принимали участие 24 ребенка. Доказано отставание в психологическом развитии больных с данной патологией относительно возрастных норм. В связи с этим нами предложена и апробирована методика гидрокинезотерапии, которая значительно способствует улучшению развития психологического состояния детей, что в свою очередь является стимулом для дальнейшего лечения. In this paper we assess the social and emotional development, play and level of anxiety children 3-5 years old with cerebral palsy spastic form. The study involved 24 children. Proved lag in psychological development of patients with this condition regarding age norms. In this regard, we proposed and tested a method hydrokinesitherapy, which significantly improves the psychological state of children, which in turn is an incentive for further treatment.Item ВІДНОВЛЕННЯ ЗДОРОВ’Я ЛЮДЕЙ РІЗНИХ ВІКОВИХ ГРУП ШЛЯХОМ ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЗАСТОСУВАННЯ НОВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ ОЗДОРОВЛЕННЯ(2022) Лаврикова, О. В.; Козій, Т. П.; Васильєва, Н. О.; Карпухіна, Ю. В.; Таран, І. В.; Гурова, А. І.; Коньков, А. М.; Бірюкова, Т. В.Предмет дослідження – особливості відновлення здоров’я людей різних вікових груп шляхом фізичної терапії та застосування новітніх технологій оздоровлення. Об'єкт дослідження – фізична терапія та застосування новітніх технологій оздоровлення. Мета науково-дослідної роботи – вивчити особливості відновлення здоров’я людей різних вікових груп шляхом фізичної терапії та застосування новітніх технологій оздоровлення. Було вивчено, насамперед, практичні задачі, на вирішення яких було спрямовано проєкт, а саме: вивчено особливості застосування традиційних та нетрадиційних методів фізичної реабілітації при різних нозологіях; особливості технологій фізичної реабілітації при захворюваннях опорно-рухового апарату; ефективність застосування фізичної реабілітації у спорті.Item ГИДРОКИНЕЗОТЕРАПИЯ В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ СПАСТИЧЕСКОЙ ФОРМЫ(2014) Таран, І. В.; Taran, I. V.Важной составляющей физической реабилитации больных детским церебральным параличом (ДЦП) является гидрокинезотерапия. В работе проводится сравнение эффективности методик лечебной гимнастики в воде: авторской и общепринятой. Представлено обоснование разработанной методики. Проведен анализ динамики основных двигательных функций, мышечного тонуса, силы мышц, подвижности суставов нижних конечностей, манипулятивной деятельности и психоэмоционального состояния. На основании полученных результатов, разработанная методика гидрокинезотерапии рекомендована для лечения больных с ДЦП в комплексе физической реабилитации. An important component of physical rehabilitation of patients with cerebral palsy is gydrokinesotherapy. In this paper we examine the effectiveness of the influence of physical exercise in the water by two techniques: the author and accepted. Presents the rationale elaborate methods. The analysis of the dynamics of basic motor functions, muscle tone, muscle strength, joint mobility of the lower limbs, manipulative activity and emotional state. Based on these results, we can recommend the author's methods as a means gydrokinesotherapy gradual formation of motor skills in the treatment of patients with this condition in the complex physical rehabilitationItem ГІДРОКІНЕЗОТЕРАПІЯ В КОМПЛЕКСІ ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ 3-5 РОКІВ З ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ СПАСТИЧНОЇ ФОРМИ(2012) Таран, І. В.Важливою складовою фізичної реабілітації хворих церебральним паралічем є гідрокінезотерапія. У даній роботі розглянуто порівняння ефективності впливу фізичних вправ у воді за двома методиками: авторської та загальноприйнятої. Показано взаємозв’язок розвитку загальної та дрібної моторики, і психологічного стану. Спираючись на отримані результати можна рекомендувати авторську методику гідрокінезотерапії як засіб поетапного формування рухових навиків у лікуванні хворих з церебральним паралічем спастичної форми в комплексі фізичної реабілітації.Item ЕРГОТЕРАПІЯ, ЯК СУЧАСНИЙ НАПРЯМОК ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ХВОРИХ ІЗ ТРАВМАМИ Й ЗАХВОРЮВАННЯМИ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ(2016) Таран, І. В.; Валюшко, Ю.Item ЕФЕКТИВНІСТЬ КОМПЛЕКСНОГО ВПЛИВУ ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ З ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ СПАСТИЧНОЇ ФОРМИ(2013) Таран, І. В.У даній роботі розглянуто ефективність комплексного впливу методів фізичної реабілітації для хворих з церебральним паралічем. Експеримент тривав один рік, в якому приймали участь 12 осіб 3-5 років з церебральним паралічем спастичної форми. Вивчено динаміку розвитку показників основних рухових функцій, м’язового тонусу, сили м’язів, рухливості суглобів, маніпулятивної діяльності та психоемоційного стану. Спираючись на отримані результати, можна рекомендувати даний комплекс фізичної реабілітації, як засіб поетапного формування рухових навиків у лікуванні хворих з даною нозологією. В данной работе рассмотрена эффективность комплексного воздействия методов физической реабилитации для больных с церебральным параличом. Эксперимент длился один год, в котором принимали участие 12 детей 3-5 лет с церебральным параличом спастической формы. Изучена динамика развития показателей основных двигательных функций, мышечного тонуса, силы мышц, подвижности суставов, манипулятивной деятельности и психоэмоционального состояния. Опираясь на полученные результаты, можно рекомендовать данный комплекс физической реабилитации, как средство поэтапного формирования двигательных навыков в лечении больных с данной нозологией. In this paper we consider the effectiveness of the influence of the complex physical rehabilitation for patients with cerebral palsy. The experiment lasted one year, which was attended by 12 children 3-5 years old with cerebral palsy spastic form. The dynamics of the performance of major motor function, muscle tone, muscle strength, joint mobility, manipulative activity and emotional state. Based on these results, we can recommend this complex physical rehabilitation as a means of gradual formation of motor skills in the treatment of patients with this nosology.Item ЗБІРНИК НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ. Спеціальність: 227 Фізична терапія, ерготерапія(2017) Коньков, А. М.; Карпухіна, Ю. В.; Козій, Т. П.; Васильєва, Н. О.; Годлевський, П. М.; Таран, І. В.; Бірюкова, Т. В.Збірник навчальних програм для студентів, що навчаються за спеціальністю: 227 Фізична терапія, ерготерапія включає програми нормативних та варіативних навчальних дисциплін, призначених для підготовки фахівців із фізичної терапії та ерготерапії. У збірнику представлені програми дисциплін, що викладаються на кафедрі фізичної терапії та здоров’я людини факультету природознавства, здоров’я людини і туризму Херсонського державного університетуItem ЗМІНА ПОКАЗНИКІВ ОЦІНКИ ОСНОВНИХ РУХОВИХ ФУНКЦІЙ У ДІТЕЙ З ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ СПАСТИЧНОЇ ФОРМИ МЕТОДОМ ГІДРОКІНЕЗОТЕРАПІЇ(2013) Таран, І. В.Важливою складовою фізичної реабілітації хворих церебральним паралічем є гідрокінезотерапія. У даній роботі розглянуто порівняння ефективності впливу фізичних вправ у воді за двома методиками: авторської та загальноприйнятої. В експерименті приймали участь 24 особи 3-5 років з церебральним паралічем спастичної форми. Вивчено динаміку розвитку показників основних рухових функцій. Спираючись на отримані результати, можна рекомендувати авторську методику гідрокінезотерапії як засіб поетапного формування рухових навиків у лікуванні хворих з даною патологією в комплексі фізичної реабілітації. Важной составляющей физической реабилитации больных церебральным параличом является гидрокинезотерапия. В данной работе рассмотрены сравнения эффективности воздействия физических упражнений в воде по двум методикам: авторской и общепринятой. В эксперименте принимали участие 24 ребенка 3-5 лет с церебральным параличом спастической формы. Изучена динамика развития показателей основных двигательных функций. Опираясь на полученные результаты, можно рекомендовать авторскую методику гидрокинезотерапии как средство поэтапного формирования двигательных навыков в лечении больных с данной патологией в комплексе физической реабилитации. An important component of physical rehabilitation of patients with cerebral palsy is hydrokinesotherapy. In this paper the comparison of the effectiveness of the impact of exercise in the water by two techniques: the author and accepted. In the experiment involved 24 children 3-5 years old with cerebral palsy spastic form. Study of the development of indicators basic motor functions. Based on these results, we can recommend the author's technique hydrokinesitherapy as a means of gradual formation of motor skills in the treatment of patients with this pathology in the complex physical rehabilitation.Item КІНЕЗОТЕРАПІЯ, ЯК ЗАСІБ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ ІЗ ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ(2014) Таран, І. В.Item НЕВРОКІНЕЗІОЛОГІЧНА ДІАГНОСТИКА ДИТИНИ ПЕРШОГО РОКУ ЖИТТЯ(2019) Таран, І. В.В статті висвітлено важливість раннього неврологічного спостереження рухового розвитку дитини першого року життя. В статье охарактеризовано важность раннего неврологического наблюдения двигательного развития ребенка первого года жизни. The article describes the importance of early neurological observation of the motor development of a child in the first year of life.Item РІВЕНЬ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ТА ОСНОВНА ОЦІНКА РУХОВИХ ФУНКЦІЙ ДІТЕЙ 3-5 РОКІВ З ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ СПАСТИЧНОЇ ФОРМИ(2012) Таран, І. В.У даній роботі проведена оцінка порушення рівня життєдіяльності та основних рухових функцій дітей з церебральним паралічем спастичною формою 3-5 років. В дослідженні приймали участь 24 дитини із спастичною формою. Доказано недостатність розвитку основних статико-моторних навиків відповідно вікових норм. Надання оцінки фізичного розвитку хворих з даною патологією сприятиме створенню комплексної програми фізичної реабілітації. В данной работе проведена оценка нарушения уровня жизнедеятельности и основных двигательных функций детей с церебральным параличом спастической формой 3-5 лет. В исследовании принимали участие 24 ребенка со спастической формой. Доказано недостаточность развития основных статико-моторних навыков соответственно возрастных норм. Оценка физического развития больных с данной патологией будет способствовать созданию комплексной программы физической реабилитации. In this work the estimation of the violation of level of vital functions and basic motive functions of children with a cerebral paralysis by a spastic form of 3-5 years. In study involved 24 children with a spastic form. Proved insufficiency of development of basic motor skills static age-old norms respectively. The grant of estimation \ Evaluation of physical development of patients with this pathology will help create a comprehensive program of physical rehabilitation.Item ФІЗИЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ ДІТЕЙ 3-5 РОКІВ З ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ СПАСТИЧНОЇ ФОРМИ(2013) Таран, І. В.Item ФІЗИЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ ПРИ ЗАХВОРЮВАННЯХ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ(2020) Таран, І. В.