Browsing by Author "Токіой, М. І."
Now showing 1 - 2 of 2
- Results Per Page
- Sort Options
Item Педагогічні засади корекції поведінки у школярів з інтелектуальними порушеннями(2020) Токіой, М. І.Специфічні поведінкові прояви учнів з інтелектуальними порушеннями. Визначено, що порушення в поведінці школярів можуть бути як патологічними, тобто детермінованими різними формами патології особистості і особистісного реагування, так і непатологічними - соціально-психологічними і соціально-педагогічними. Впливають на розвиток і природу порушень поведінки у дітей: біологічні фактори, характер інтелектуального дефекту, причини соціально-психологічного характеру. Specific behavioral manifestations of students with intellectual disabilities. It is determined that disorders in the behavior of schoolchildren can be both pathological, ie determined by various forms of personality pathology and personal response, and non-pathological - socio-psychological and socio-pedagogical. Influence the development and nature of behavioral disorders in children: biological factors, the nature of the intellectual defect, the causes of socio-psychological nature.Item ПОРІВНЯННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ РІЗНИХ ФІТНЕС-ПРОГРАМ ДЛЯ ЖІНОК(2020) Токіой, М. І.Досліджували фізичну підготовленість та функціональний стан серцево-судинної системи у 25 жінок (віком від 21 до 35 років та індексом Кетле в діапазоні 26-27), які займаються фізичним навантаженням за різними фітнес-програмами. За отриманими даними проаналізували ефективність програми «FitCurves» та порівняли її з круговим тренуванням, але більш тривалим за часом; зі стрейтчінгом; з аеробним та силовим тренінгом. Кожний від тренінгу по різному сказався на силові показники та стан серцево-судинної системи у жінок. We studied the physical fitness and functional status of the cardiovascular system in 25 women (aged 21 to 35 years and the Kettle index in the range of 26-27), who are engaged in physical activity in various fitness programs. According to the data obtained, the effectiveness of the FitCurves program was analyzed and compared with circular training, but longer in time; with stretching; with aerobic and strength training. Each of the training had a different effect on strength performance and the state of the women cardiovascular system.