Browsing by Author "Трофімова, А. В."

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    ВПЛИВ РИТМІЧНОЇ ГІМНАСТИКИ НА ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ СТАН ТА РІВЕНЬ СТРЕСУ ШКОЛЯРІВ ПІД ЧАС ВОЄННОГО СТАНУ
    (2025) Трофімова, А. В.
    У статті розглянуто ефективність використання ритмічної гімнастики як засобу оптимізації фізичного та психоемоційного стану школярів в умовах воєнного стану. Обґрунтовано позитивний вплив систематичних занять під музичний супровід на функціональні показники організму та рівень тривожності дітей середнього шкільного віку. Представлено результати експериментального дослідження та визначено основні напрями впливу ритмічної гімнастики на стан школярів у сучасних умовах. The article discusses the effectiveness of rhythmic gymnastics as a means of optimizing the physical and psycho-emotional state of schoolchildren in conditions of martial law. The positive impact of systematic classes accompanied by music on the functional indicators of the body and the level of anxiety in middle school children is substantiated. The results of an experimental study are presented and the main areas of influence of rhythmic gymnastics on the condition of schoolchildren in modern conditions are identified.
  • Thumbnail Image
    Item
    ВПЛИВ РИТМІЧНОЇ ГІМНАСТИКИ НА ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ СТАН ТА РІВЕНЬ СТРЕСУ ШКОЛЯРІВ ПІД ЧАС ВОЄННОГО СТАНУ.
    (2025) Трофімова, А. В.
    Кваліфікаційна робота присвячена вивченню впливу ритмічної гімнастики на функціональний стан та рівень стресу школярів у період воєнного стану. Визначено ритмічну гімнастику як метод, що поєднує рухову активність, музичний супровід та емоційне вираження, забезпечуючи комплексний вплив на дитячий організм. У його структурі виділено фізіологічний, психоемоційний та мотиваційний компоненти, які взаємодіють і підвищують адаптаційні можливості школярів. Показано, що систематичне виконання вправ у музичному ритмі знижує психоемоційне напруження, гармонізує діяльність серцево-судинної та дихальної систем. Ритмічна гімнастика відповідає сучасним освітнім потребам, є доступним і універсальним засобом фізичного виховання та сприяє підтриманню психофізичного здоров’я дітей, формуючи стійкий емоційний фон, розвиваючи рухові навички та зміцнюючи функціональні можливості організму. The qualification paper is dedicated to studying the influence of rhythmic gymnastics on the functional state and stress levels of schoolchildren during martial law. Rhythmic gymnastics is identified as a method that combines physical activity, musical accompaniment, and emotional expression, providing a comprehensive impact on the child’s body. Its effects include physiological, psycho-emotional, and motivational components that interact to enhance the adaptive capacities of schoolchildren. It is shown that regular exercises performed to musical rhythm reduce psycho-emotional tension and harmonize the activity of the cardiovascular and respiratory systems. Rhythmic gymnastics meets modern educational needs, is an accessible and versatile means of physical education, and contributes to maintaining children’s psychophysical health by promoting a stable emotional background, developing motor skills, and strengthening functional capabilities.