Browsing by Author "Трусілова, А. С."

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    ВЗАЄМОДІЯ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ І СІМ’Ї: ВАЖЛИВІСТЬ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПАРТНЕРСТВА
    (2023) Трусілова, А. С.
    У статті розглянуто важливість партнерства між закладом дошкільної освіти та сім’єю в соціально-педагогічному контексті. Заклади дошкільної освіти мають завдання не тільки надавати якісну освіту, але й сприяти соціальному розвитку дитини, формувати її моральні та соціальні цінності, розвивати навички співпраці та самоорганізації. Важливою складовою цього процесу є співпраця з батьками дітей. The article considers the importance of socio-pedagogical partnership between the preschool education institution and the family in the context of socio-pedagogical partnership. Preschool education institutions have the task not only to provide quality education, but also to promote the child’s social development, to form moral and social values, to develop cooperation and selforganisational skills. A cooperation with the children’s parents is an important component of this process.
  • Thumbnail Image
    Item
    ШЛЯХИ АКТИВІЗАЦІЇ ВЗАЄМОДІЇ «ЗДО-РОДИНА» В РАМКАХ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПАРТНЕРСТВА
    (2023) Трусілова, А. С.
    Дослідження присвячено актуальній темі партнерства закладу дошкільної освіти з родинами вихованців. Почуття і норми спілкування, що сформовані в дошкільному дитинстві, є підґрунтям системи цінностей, яка становить основу особистості. Тільки цілеспрямована систематична взаємодія педагогів і батьків, узгоджені дії та спільні цілі можуть сприяти формуванню гармонійної, повноцінної Людини. Тож визначення найефективніших шляхів активізації партнерської взаємодії «Заклад дошкільної освіти – родина» – є головною задачею сучасних педагогів сьогодні. The study is devoted to a current topic partnership of the preschool education institution with the families of pupils. Feelings and norms of communication formed in preschool childhood are the basis of the value system that forms the basis of personality. Only purposeful systematic interaction of teachers and parents, coordinated actions and common goals can contribute to the formation of a harmonious, full-fledged Human. Therefore, determining the most effective ways to activate partnership interaction "Preschool education institution - family" is the main task of modern teachers today.