Browsing by Author "Тускаєва, О. І."

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    МАТЕМАТИЧНА ГРА В СИСТЕМІ РОЗВИВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ САМОСТІЙНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
    (2021) Тускаєва, О. І.
    В кваліфікаційній роботі здійснено аналіз психолого-педагогічної і методичної літератури з проблеми формування самостійності молодших школярів і впровадження у навчальний процес ігрової діяльності; ознайомлено з передовим педагогічним досвідом вчителів, працюючих за програмою розвивального навчання; визначено поняття математичної гри; підібрати цікавий ігровий матеріал для використання його на уроках математики і у позаурочний час. In the qualification work the analysis of psychological-pedagogical and methodical literature on the problem of formation of independence of junior schoolchildren and introduction of game activity in educational process is carried out; acquainted with the advanced pedagogical experience of teachers working on the program of developmental training; the concept of mathematical game is defined; to pick up interesting game material for its use in mathematics lessons and in extracurricular time
  • No Thumbnail Available
    Item
    ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТОСТЕЙ УЧНІВ ЗАСОБАМИ STEM-ОСВІТИ
    (2022) Тускаєва, О. І.
    Метою моєї роботи є обгрунтування організаційно-педагогічних умов STEM-освіти в початковій школі, узагальнення відповідних методичних рекомендацій. Перший розділ присвячено теоретико-методологічному аналізу змісту,засобам і методам STEM-освіти .У другому розділі розглянуто навчальні проекти як метод STEM-освіти , також рекомендації щодо організації STEM-проектів для початкової школи. У висновку можна сказати, що актуальність STEM у початковій школі все більше зростає. Завдяки отриманим практичним знанням діти можуть швидше досягати своїх цілей та робитимуть надзвичайні досягнення у навчанні, вони більше аналізують, фантазують та продумують власні дії / The purpose of my work is to substantiate the organizational and pedagogical conditions of STEM education in primary schools, to summarize the relevant methodological recommendations. The first section is devoted to the theoretical and methodological analysis of the content,tools and methods of STEM education .The second chapter discusses educational projects as a method of STEM education , as well as recommendations for organizing STEM projects for primary schools. In conclusion, we can say that the relevance of STEM in elementary schools is increasing more and more. Thanks to the practical knowledge gained, children can achieve their goals faster and make extraordinary achievements in learning, they analyze, fantasize and think through their own actions more.