Repository logo
Communities & Collections
All of DSpace
  • English
  • Українська
Log In
New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Цись, В. В."

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 4 of 4
  • Results Per Page
  • Sort Options
  • Thumbnail Image
    Item
    ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНА СПРЯМОВАНІСТЬ РОЗВИВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
    (2014) Цись, В. В.
    У статті розкривається сучасний стан здоров’я підростаючого покоління, визначені основні чинники негативного впливу на нього під час освітнього процесу та на основі теоретичного аналізу встановлено, як на основі застосування основних положень розвивального навчання зменшити цей вплив.
  • Thumbnail Image
    Item
    ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ КАЗКОТЕРАПІЇ НА УРОКАХ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
    (2013) Цись, В. В.
    У статті описані прийоми застосування казкотерапії під час уроків в початковій школі з метою збереження психічного здоров’я учнів.
  • Thumbnail Image
    Item
    ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ІНТЕНСИФІКАЦІЇ МЕТОДИКО-МАТЕМАТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
    (2015) Цись, В. В.
    У статті розкриваються особливості інтенсифікації методико-математичної підготовки майбутніх вчителів початкових класів. Автором розглянуті негативні чинники впливу педагогічного процесу на здоров’я підлітків та визначені прийоми реалізації інтенсифікації навчання у вищому навчальному закладі з метою не тільки формування методико-математичної компетентності в умовах інформаційної насиченості освітнього процесу, а й збереження здоров’я студентів. Охарактеризовані психологічні та педагогічні аспекти реалізації інтенсифікації підготовки майбутніх фахівців до навчання математики молодших школярів, на основі чого визначені основні вимоги до реалізації досліджуваного питання.
  • Thumbnail Image
    Item
    ТЕХНОЛОГІЇ ВИВЧЕННЯ ГАЛУЗІ «МАТЕМАТИКА»
    (2015) Цись, В. В.

DSpace software copyright © 2002-2025 LYRASIS

  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback