Browsing by Author "Цюпак, І. М."
Now showing 1 - 20 of 94
- Results Per Page
- Sort Options
Item PECULIARITIES OF EXPERIMENTAL AND RESEARCH ACTIVITIES IN CLASSES WITH PRESCHOOLERS(2019) Polevikova, O. B.; Shvets, T. A.; Tsyupak, I. М.; Полевікова, О. Б.; Швець, Т. А.; Цюпак, І. М.The current situation of human development is the situation of non-standard, uncertain tasks, a situation where we have to deal with unreliable information, take into account the points of view of real and potential partners. It requires from each individual an exploratory attitude towards the outside world. The principal feature that determines the specifics of cognitive activity of man in modern conditions is that there is a constant need to manage immediately a multitude of new and diverse objects and phenomena associated with each other. Therefore, now we need another system of organization of cognitive activity - qualitatively higher level. A modern child should actively explore the novelty and complexity of a changing world, create, invent new, original strategies of behavior and activities. This active cognitive attitude to reality should be formed from childhood. The authors proposed their way to solving this problem through the organization of search and research activities of preschool children, which is considered as a powerful innovative educational technology - a means of solving educational problems in the modern society, a means for the translation of norms and values of the scientific community into the educational system, the means of replenishment and the development of the intellectual potential of society. The article analyzes contemporary ideas about research training; forms of organization and methods of experimental learning are disclosed; the stage of research search of a child is described; sequence of research with children; the possibilities of organizing experimentation in various kinds of children's activities are considered; algorithm for preparing and conducting an experiment-class; 1Olga Polevikova, Ph.D., associate Professor of pedagogy of preschool and elementary education department, pedagogical faculty of Kherson state university, e-mail: polevikov@list.ru 2Irina Tsyupak, Ph.D., associate Professor of pedagogy of preschool and elementary education department, pedagogical faculty of Kherson state university, e-mail: irinatcupak@gmail.com 3Tatiana Shvets, Ph.D., senior lecturer of pedagogy of preschool and primary school education department, pedagogical faculty of Kherson state university, e-mail:tattishvets@gmail.com structure of the occupation-experiment; Examples of experiments and experiments for children are given.Item THE INTERPRETATION OF THE PEDAGOGICAL INNOVATIONS IN DIFFERENT CLASSIFICATIONS(2016) Tsyupak, I. М.; Цюпак, І. М.Тhe article contains a theoretical basis of the classifications of pedagogical innovations, which is, in the author's opinion, contributed to the formation of innovative educational area and also it is directed on modernization of educational area.Item АНАЛІЗ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ЩОДО ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ВЧИТЕЛІВ У СИСТЕМІ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ(2019) Цюпак, І. М.; Tsyupak I. M.У статті автором здійснено аналіз наукових досліджень щодо підвищення кваліфікації вчителів у системі неперервної освіти України. Зазначено потребу дослідження теорії й практики підвищення кваліфікації вчителів на різних етапах становлення української державності. В умовах модернізації освіти України посилюється інтерес до історичного аспекту суспільного зростання, динаміки явищ виховання, навчання, підготовка, перепідготовка та підвищення кваліфікації вихователів, учителів та педагогів, оскільки це виступає впливовим чинником соціального прогресу. Набуває ваги потреба дослідження проблем підвищення кваліфікації учителів в окремих регіонах, історико-педагогічних трансформацій освітніх систем. Аналіз науково-педагогічної, історико-педагогічної літератури та вивчення досліджень з окремих питань підвищення кваліфікації вчителів засвідчив, що сучасні науковці визначають і певною мірою розкривають сутність проблеми. Класифікація наукових досліджень з історії розвитку, становлення та модернізації освіти розкриє можливості для ґрунтовного дослідження специфіки функціонування й організації педагогічного процесу, їхнього впливу на становлення освіти та впровадження позитивного педагогічного досвіду в практику сучасних закладів освіти. Проаналізувавши головні аспекти педагогічних досліджень в галузі підвищення кваліфікації вчителів, можна зазначити, що означена проблема є актуальною в сучасних умовах розвитку неперервної освіти та сприятиме формуванню інноваційного дослідницького простору, а також спрямована на підвищення рівня освіченості та удосконалення наукового мислення й рівня роботи педагогічних дослідників. Історико-педагогічні дослідження в межах певної географічної території мають найбільшу цінність, тому що розкривають динаміку підвищення кваліфікації педагогічних кадрів в історичній ретроспективі, умови удосконалення професійно-особистісних якостей та специфіку організації процесу підвищення кваліфікації вчителів-предметників, зміст, напрями, особливості управління тощо. The author analyzes scientific researches on teacher training in the system of continuous education of Ukraine. The need to study the theory and practice of teacher training at different stages of becoming Ukrainian state is outlined. In the context of the modernization of Ukraine’s education, interest in the historical aspect of social growth, the dynamics of the phenomena of upbringing, education, training, retraining and professional development of educators, teachers and pedagogues is increasing, as it is a powerful factor in social progress. The need to study the problems of teacher training in particular regions, the historical and pedagogical transformations of educational systems is gaining weight. The analysis of scientific-pedagogical, historical-pedagogical literature and the study of studies on specific issues of teacher training showed that modern scholars identify and to some extent reveal the essence of the problem. Classification of scientific research on the history of development, formation and modernization of education will open opportunities for a thorough study of the specifics of the functioning and organization of the pedagogical process, their impact on the formation of education and the introduction of positive pedagogical experience in the practice of modern educational institutions. Analyzing the main aspects of pedagogical research in the field of teacher training, it can be noted that this problem is relevant in the current conditions of development of lifelong education and will contribute to the formation of innovative research space, as well as aimed at improving the level of education and improvement of scientific thinking and pedagogical work. Historical and pedagogical researches within a certain geographical area are of the greatest value because they reveal the dynamics of professional development of pedagogical personnel in historical retrospect, conditions of improvement of professional and personal qualities and the specifics of the process of professional development of subject-teachers, content, management, etcItem ВАЛЕОЛОГІЧНА КУЛЬТУРА ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЯК АКТУАЛЬНА ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА(2020) Цюпак, І. М.; Шищак, Н. Ю.У статті здійснено аналіз валеологічної культури дітей дошкільного віку як педагогічної проблеми, проаналізовано актуальні дослідження дотичні до досліджуваної проблеми,виокремлені завдання валеологічної науки, розглянуто аналоги валеології, які вивчаються і розробляються за кордоном.Item ВИТОКИ ГУМАНІСТИЧНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В УКРАЇНІ(2010) Цюпак, І. М.; Цюпак, И. Н.; Tsуupak, I. M.Автором статті здійснено аналіз витоків гуманістичної спрямованості виховання дітей дошкільного віку в Україні. Розкрито зміст понять “гуманізм”, “гуманність”, “педагогічний гуманізм”. Обґрунтовано погляди вітчизняних учених на ці поняття.Item ВНЕДРЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ХЕРСОНСКОЙ ОБЛАСТИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ ВЕКА В ПРАКТИКУ СОВРЕМЕННЫХ ДОУ(2017) Цюпак, И. Н.; Цюпак, І. М.В статье раскрыто возможность использования особенностей области для улучшения учебно-воспитательного процесса в дошкольных учреждениях Херсона. Описаны возможности внедрения накопленного опыта в направлении создания и расширения сети дошкольных учреждений ХерсонщиныItem ВПЛИВ ОСВІТНІХ ТРАНСФОРМАЦІЙ НА ЗДІЙСНЕННЯ ДОСДІДЖЕНЬ У ГАЛУЗІ ДОШКІЛЛЯ(2017) Цюпак, І. М.У статті розкрито феномен «трансформація освіти» в наукових дослідженнях з урахуванням головних ідей та потреб суспільства, з’ясовано, що зміни у педагогічній думці й парадигмі освіти неможливі без розгляду досліджуваного явища в історичному контексті. Стаття містить теоретичне обґрунтування класифікацій педагогічних досліджень, які, на думку автора, сприяють формуванню інноваційного дослідницького простору, а також спрямована на підвищенням рівня освіченості та удосконалення наукового мислення й рівня роботи педагогічних працівників.Item ВПЛИВ РОБОТИ ТВОРЧИХ ГРУП ВИХОВАТЕЛІВ ХЕРСОНСЬКОЇ ОБЛАСТІ НА РОЗВ’ЯЗАННЯ ДОШКІЛЬНИХ ОСВІТНІХ ПРОБЛЕМ(2015) Цюпак, І. М.; Цюпак, И. Н.; Tsyupak, I. М.У статті розкрито необхідність узагальнення та поширення передового педагогічного досвіду й організації співпраці з іншими навчальними закладами. Виявлено методичні розробки, які були позитивним результатом роботи творчих груп за для можливості озброїти майбутніх вихователів теоретичними знаннями й практичними вміннями, за допомогою яких вони зможуть досягти високого рівня навчання дітей другої мови, прищепити їм любов до національної культури. В статье раскрыта необходимость обобщения и распространения передового педагогического опыта и организации сотрудничества с другими учебными заведениями. Выявлено методические разработки, которые были положительным результатом работы творческих групп для возможности вооружить будущих воспитателей теоретическими знаниями и практическими умениями, с помощью которых они смогут достичь высокого уровня обучения детей второму языку, привить им любовь к национальной культуре. The article deals with the need to summarize and disseminate best pedagogical experience and collaboration with other educational institutions. Identified methodological developments, which were positive result of the creative teams to be able to equip future teachers with theoretical knowledge and practical skills with which they can achieve a high level of teaching children a second language, to instill in them a love of the national culture.Item ВПЛИВ РОБОТИ ТВОРЧИХ ГРУП ВИХОВАТЕЛІВ ХЕРСОНСЬКОЇ ОБЛАСТІ НА РОЗВ’ЯЗАННЯ ДОШКІЛЬНИХ ОСВІТНІХ ПРОБЛЕМ(2016) Цюпак, І. М.; Цюпак, И. Н.; Tsyupak, I. М.У статті розкрито необхідність узагальнення та поширення передового педагогічного досвіду й організації співпраці з іншими навчальними закладами. Виявлено методичні розробки, які були позитивним результатом роботи творчих груп за для можливості озброїти майбутніх вихователів теоретичними знаннями й практичними вміннями, за допомогою яких вони зможуть досягти високого рівня навчання дітей другої мови, прищепити їм любов до національної культури.Item ВПЛИВ ІДЕЙ Ф. ФРЕБЕЛЯ НА РОЗВИТОК ГРОМАДСЬКОГО ДОШКІЛЬНОГО ВИХОВАННЯ В УКРАЇНІ(2012) Цюпак, І. М.Item Впровадження досвіду роботи дошкільних закладів Херсонської області другої половини ХХ століття в практику сучасних ДНЗ(2013) Цюпак, И. Н.; Tsyupak, I. М.; Цюпак, І. М.У статті розкрито можливість використання особливостей області для покращення навчально-виховного процесу в дошкільних закладах Херсонщини. Описано можливості впровадження накопиченого досвіду у напрямку створення та розширення мережі дошкільних закладів Херсонщини. В статье раскрыто возможность использования особенностей области для улучшения учебно-воспитательного процесса в дошкольных учреждениях Херсона. Описаны возможности внедрения накопленного опыта в направлении создания и расширения сети дошкольных учреждений Херсонщины. In the article the possibility of using the features of the area to improve the educational process in preschool Kherson. Possibilities of implementation experience towards the creation and expansion of the network of preschool institutions of Kherson.Item ВПРОВАДЖЕННЯ ДОСВІДУ РОЗШИРЕННЯ МЕРЕЖІ ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ХЕРСОНЩИНИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХХ СТОЛІТТЯ В ПРАКТИКУ СЬОГОДЕННЯ(2017) Цюпак, І. М.; Tsyupak, I. М.У статті розкрито можливість використання особливостей області для поліпшення навчально-виховного процесу в дошкільних закладах Херсона. Описані можливості впровадження накопиченого досвіду в напрямку розширення мережі дошкільних закладів Херсонщини. The article discloses the possibility of using the characteristics of the region to improve the educational process in preschool institutions in Kherson. The possibilities of implementation of lessons learned in the direction of expanding the network of preschool institutions in Kherson.Item ВПРОВАДЖЕННЯ ДОСВІДУ РОЗШИРЕННЯ МЕРЕЖІ ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ХЕРСОНЩИНИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХХ СТОЛІТТЯ В ПРАКТИКУ СЬОГОДЕННЯ(2017) Цюпак, І. М.; Tsyupak, I. М.У статті розкрито можливість використання особливостей області для поліпшення навчально-виховного процесу в дошкільних закладах Херсона. Описані можливості впровадження накопиченого досвіду в напрямку розширення мережі дошкільних закладів Херсонщини. The article discloses the possibility of using the characteristics of the region to improve the educational process in preschool institutions in Kherson. The possibilities of implementation of lessons learned in the direction of expanding the network of preschool institutions in Kherson.Item ВПРОВАДЖЕННЯ ІДЕЙ В. СУХОМЛИНСЬКОГО У ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ХЕРСОНЩИНИ(2011) Цюпак, І. М.; Цюпак, И. Н.; Tsyupak, I. М.У статті описано впровадження ідей В.Сухомлинського у виховний процес дошкільних закладів Херсонщини. Розкрито зміст понять "виховання", "трудове виховання".Item ВПРОВАДЖЕННЯ ІДЕЙ В. СУХОМЛИНСЬКОГО У ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ХЕРСОНЩИНИ(2011) Цюпак, І. М.; Цюпак, И. Н.; Tsyupak, I. М.У статті описано впровадження ідей В.Сухомлинського у виховний процес дошкільних закладів Херсонщини. Розкрито зміст понять "виховання", "трудове виховання". В статье описано внедрение идей В.Сухомлинского в воспитательный процесс дошкольных заведений Херсонщины. Раскрыто содержание понятий "воспитание", "трудовое воспитание". The article describes introdaction of ideas of V.Suhomlinskiy to the educational process in pre-school institutions.Open the content of conceptions"education" "working education".Item ГЕНЕЗИС ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОШКОЛЬНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ ХЕРСОНЩИНЫ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ ВЕКА(2015) Цюпак, И. Н.; Цюпак, І. М.Item ДИНАМІКА ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ХЕРСОНЩИНИ (ХХ СТОЛІТТЯ)(2014) Цюпак, І. М.У навчально-методичному посібнику для самостійної роботи студентів вищих педагогічних навчальних закладів, навчальних закладів системи післядипломної освіти, містяться допоміжні розділи з дисциплін «Історія дошкільної педагогіки», «Педагогіка дошкільна». У посібнику розкрито особливості динаміки системи виховного процесу в дошкільних закладах Херсонщини в ХХ столітті, передумови, що сприяли виникненню та розширенню мережі дошкільних закладів різного типу в Херсонській області в ХХ столітті. У систематизованому вигляді представлені питання, пов’язані з становленням та розвитком дошкільної освіти Херсонщини в ХХ столітті; організаційна й педагогічна діяльність провідних діячів дошкільної освіти Херсонщини; досвід організації методичної роботи дошкільних закладів Херсонщини; досвід роботи вихователів дошкільних навчально-виховних закладів області з основних питань виховання в другій половині ХХ століття; представлено досвід роботи дитячих садків м.Херсона щодо оздоровлення дітей у літній період.Item ДИТЯЧІ САДКИ ВІДОМЧОГО ТИПУ НА ТЕРИТОРІЇ УКРАЇНИ(2011) Цюпак, І. М.