Browsing by Author "Шевченко, Т. В."

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
  • No Thumbnail Available
    Item
    ІНТЕРНЕТ-КОМУНІКАЦІЯ ЯК ФАКТОР РОЗВИТКУ КУЛЬТУРИ СТУДЕНТІВ ЗВО
    (2020) Шевченко, Т. В.
    Кваліфікаційна робота викладена на 53 сторінках, вона складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел (40 позицій). Об’єктом розгляду є інтернет-комунікації як інструмент професійної самореалізації студентів. Предмет роботи –інтернет-комунікація в розвитку культури студентської молоді. Мета роботи загальна характеристика та особливості інтернет-комунікації в розвитку культури студентів. У першому розділі розглянуто загальну характеристику та особливості інтернет-комунікації в розвитку культури студентів . В другому розділі проаналізовано інтернет-комунікації студентів України у практиці їх професійної самореалізації. За результатами роботи зроблено висновки, що застосування комп'ютерних технологій в процесі навчання студентів-гуманітаріїв підвищує якість засвоєння ними навчальної інформації, робить процес їх навчання більш результативним і продуктивним, забезпечує зростання мотивації до отримання знань теоретичного та практичного характеру. The qualifying work is set out on 53 pages, consists of an introduction, two sections, conclusions, a list of sources used (40 points). The object of consideration is Internet communication as a tool for professional self-realization of students. The subject of the work is Internet communication in the development of student youth culture. The purpose of the work is the general characteristics and features of Internet communication in the development of student culture. The first section discusses the general characteristics and features of Internet communication in the development of student culture. The second section analyzes the Internet communications of Ukrainian students in the practice of their professional self-realization. According to the results of the work, it is concluded that the use of computer technology in the teaching of humanities improves the quality of their education, makes their learning process more productive and productive, provides increased motivation to acquire theoretical and practical knowledge.