Browsing by Author "Chernenko, І."

Now showing 1 - 3 of 3

Mathematical Models of Supporting the Solution of the Algebra Tasks in Systems of Computer Mathematics for Educational Purposes
(2018) Lvov, М.; Shishko, L.; Chernenko, І.; Kozlovsky, Е.; Черненко, І. Є.; Львов, М. С.; Козловський, Є. О.
The article describes systems of computer mathematics for educational purposes with intelligent properties oriented to support practical activities of users - students and teachers. Systems of computer mathematics for educational purposes are oriented, first of all, in support of practical activity of users - students and teachers for solving educational mathematical tasks. The article presents mathematical models and methods for solving algebra tasks in systems of computer mathematics for educational purposes.
SYSTEMS OF COMPUTER MATHEMATICS OF EDUCATIONAL APPOINTMENT AS A MEANS OF RECEPTION OF PROCEDURAL KNOWLEDGE
(2016) Lvov, М.; Shishko, L.; Chernenko, І.; Kozlovskiy, Е.; Львов, М. С.; Шишко, Л. С.; Черненко, І. Є.; Козловський, Є. О.
This article discusses a system of computer mathematics for educational purposes with intellectual properties oriented to support practical activities of users - students and teachers. Are presented of general theoretical and methodological bases, the functional requirements are formulated to systems of computer mathematics of educational appointment and the models are developed of systems of computer mathematics of educational appointment as systems of support of learning processes.
ІНФОРМАЦІЙНА СИСТЕМА НАВЧАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ З МАТЕМАТИКИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ІТ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
(2016) Шишко, Л. С.; Черненко, І. Є.; Козловський, Є. О.; Черненко, И. Е.; Козловский, Е. О.; Shishko, L.; Chernenko, І.; Kozlovsky, E.
У технічному вищому навчальному закладі математика є основою природничонаукового знання, оскільки саме вона дозволяє проникнути в суть багатьох наук і вирішити її проблеми, пізнати специфіку закономірностей. При створенні МІСНП з математики необхідно враховувати значимість цієї дисципліни у вивченні студентами загальнопрофесійних і спеціальних дисциплін. Сучасний стан формування математичних знань у вузах в недостатній мірі орієнтований на подальше їх використання в професійній діяльності. У студентів недостатньо формуються вміння застосовувати математичні знання у вивченні загальнопрофесійних і спеціальних дисциплін. В даній статті: – розглянуто особливості формування професійної спрямованості навчання математики за допомогою структурованого змісту мультимедійної інформаційної системи навчального призначення (МІСНП); – виявлено психолого-педагогічні особливості навчання математики студентів ІТ спеціальностей; – розглянуто методичні аспекти застосування МІСНП при викладанні курсу "Дискретна математика" студентам ІТ спеціальностей. В техническом вузе математика является основой естественнонаучного знания, поскольку именно она позволяет проникнуть в суть многих наук и решить ее проблемы, узнать специфику закономерностей. При создании МИСНП по математике необходимо учитывать значимость этой дисциплины в изучении студентами общепрофессиональных и специальных дисциплин. Современное состояние формирования математических знаний в вузах в недостаточной степени ориентировано на дальнейшее их использование в профессиональной деятельности. У студентов недостаточно формируются умения применять математические знания в изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин. В данной статье: – рассмотрены особенности формирования профессиональной направленности обучения математике с помощью структурированного содержания мультимедийной информационной системы учебного назначения (МИСУН); – выявлены психолого-педагогические особенности обучения математике студентов ИТ специальностей; – рассмотрены методические аспекты применения МИСУН при преподавании курса "Дискретная математика" студентам ИТ специальностей. The current state of formation of mathematical knowledge in universities insufficiently focused on their further use in professional activities. Students not formed the ability to apply mathematical knowledge to study general professional and special disciplines. In this article: considered features of formation of a professional orientation of teaching mathematics using structured content multimedia information system for educational purposes (MISEP); – found psychologo-pedagogical features of teaching mathematics of students IT specialties; – considered methodical aspects of MISEP in teaching the course "Discrete Mathematics" for students of IT specialties.