Browsing by Author "Savchuk, O."

Now showing 1 - 8 of 8

DISPOSITIONAL MENTAL STATES OF INTERNALLY DISPLACED UNIVERSITY TEACHERS UNDER MARTIAL LAW: GENDER DIFFERENCES
(2023) Popovych, I. S.; Hudimova, A.; Bokhonkova, Yu.; Savchuk, O.; Hoian, I.; Shevchenko, N. F.; Попович, І. С.
Aim. The empirical study of gender differences in the dispositional mental states of university teachers who were internally displaced during martial law. Methods. A combined research strategy was used, integrating the methods for comparing samples of female and male participants. The different types of dispositional mental states of the respondents were identified by the author’s methodology for the study of dominant mental states. Results. It was discovered that the respondents’ psychological content parameters showed statistically significant gender-based differences. Group 1 prevailed in terms of anxiety (U = 855.0; p = .000). Group 2 prevailed in terms of self-control (U = 975.0; p = .001); awareness of events (U = 707.5; p = .000); expected attitude (U = 1074.0; p = .006); expected result (U = 1067.0; p = .006) and psychological wellbeing (U = 1113.5; p = .014). The dispositional mental states of a female sample of internally displaced university teachers were represented by five components with a total variation of Σd = 74.527%. The male sample had four factors with a total variation Σd = 94.442%. It was stated that there were significant differences between the dispositional mental states of female and male teachers in terms of formal characteristics and content loading of components. Conclusions. The scientific value of empirical facts about the dispositional mental states of university teachers who were internally displaced as a result of wartime action is justified. The importance of incorporating the discovered results into scientific and educational processes is emphasised.
Expectations of a winning result in women’s handball team: comparison of different age groups
(2020) Popovych, I. S.; Blynova, O. Ye.; Savchuk, O.; Zasenko, V.; Prokhorenko, L.; Попович, І. С.; Блинова, О. Є.; Савчук, О. А.; Засенко, В. В.; Прохоренко, Л. І.
The aim of the article is an empirical study of the expectations of a winning result and its comparison in three age groups of women’s handball club “Dniprianka” (Kherson, Ukraine). Study participants are: senior age group (n = 16; 19-27 years) – Championship of Ukraine (Super League); middle age group (n = 11; 15-17 years old) – Championship of Ukraine (Junior League); youngerage group (n = 9; 13-15 years) – Championship of Ukraine (Children’s League). The influence of pre-start emotional states on the female handball players’ expectations of a winning sports result is determined and substantiated. Methods. Clear of purpose observation, standardized and adapted psychodiagnostic methods with experimental scales, factor analysis by the method of principal components, rotation – Varimax are applied. Results. The influence of emotions “joy” and “interest” on the pregame expectations of handball players has been established. The connection of emotions with awareness of the foreseeable course of events, with the apprehended attitude to the participants of the game interaction, with the level of expected results from the game (p <.05) is determined.Factor analysis proved the existence of a set of variables aimed at the future outcome of the competition, as well as to obtain positive emotions from the game process, the desire to avoid defeat in a sports match. The differences between the female handball players of the main team and the female athletes of the youth and children’s teams in terms of emotional states and psychological content parameters of pre-game expectations (p <.05) were clarified. The factor structure of prestart emotional states of the winning result expectancy of handball players is constructed. The factor structure consists (68.82%): F1 “Expectation of a winning result” (34.72%); F2 “Expectation of positive emotions from the game process” (21.84%); F3 “Expectation of an opportunity to avoid defeat” (7.51%) and F4 “Expectation of a negative scenario” (4.75%). It is advisable to implement the obtained empirical results in the tactical psychological training of athletes in game sports. Метою статті є емпіричне дослідження очікування переможного результату і його порівняння у трьох вікових групах жіночого гандбольного клубу “Дніпрянка” (Херсон, Україна). Учасники дослідження: старша вікова група (n=16; 19-27 років) – Чемпіонат України (Суперліга); середня вікова група (n=11; 15-17 років) – Чемпіонат України (Ліга Юніорів); молодша група (n=9; 13-15 років) – Чемпіонат України (Дитяча Ліга). Визначено і обґрунтовано вплив передстартових емоційних станів на очікування гандболістками переможного спортивного результату. Методи. Застосовано цілеспрямоване спостереження, стандартизовані і адаптовані психодіагностичні методики з експериментальними шкалами, факторний аналіз методом головних компонент, обертання – Varimax. Результати. Встановлено вплив емоцій “радість” та “інтерес” на передігрові очікування гандболісток. Визначено зв’язок емоцій з обізнаністю про передбачуваний перебіг подій, з очікуваним ставленням до учасників ігрової взаємодії, з рівнем очікуваних результатів від гри (р < .05). Факторним аналізом доведено існування комплексу змінних, спрямованих на майбутній результат змагання, на отримання позитивних емоцій від процесу гри, на прагнення уникнути поразки у спортивній зустрічі. З’ясовано відмінності між гандболістками основного складу команди та спортсменками юнацької та дитячої команди за проявами емоційних станів та за психологічними змістовими параметрами передігрових очікувань (р < .05). Побудовано факторну структуру передстартових емоційних станів очікування переможного результату гандболісток. Факторна структура складається (68,82 %): F1 “Очікування переможного результату” (34,72%); F2 “Очікування позитивних емоцій від процесу гри” (21,84%); F3 “Очікування можливості уникнути поразки” (7,51%) і F4 “Очікування негативного сценарію розвитку подій” (4,75%). Отримані емпіричні результати доцільно операціоналізувати у тактичну психологічну підготовку спортсменів ігрових видів спорту.
PSYCHOMOTOR TRAINING OF THE MILITARY SAPPERS AS A MEANS OF REDUCING PERSONAL FEARS AND ANXIETY
(2022) Khmiliar, O.; Khmiliar, R.; Koval, I.; Savchuk, O.; Dushka, A.; Bolotova, O.; Popovych, I. S.; Попович, І. С.
The purpose of this study is to reveal the features of psychomotor training of a sapper, the development of the necessary sensory-intuitive skills to regulate their actions and deeds while performing tasks in the minefield. Material and methods. Three series of psychological experiments were conducted. The importance of psychomotor training in the context of reducing the level of anxiety and personal fears of sappers was revealed. The research was integrated into the process of training in the discipline “Blasting”. The study did not change the structure of the discipline, as it was only related to the content. The collected and analyzed data were used for the quantitative method. Results. It was determined that the most talented servicemen, with well-developed coordination of movements, mental stability, ability to regulate personal fears, make quick decisions, work alone for a long time, stay calm in tense situations, should be involved in the sappers’ activities. Conclusions. Our psychological training “Minefield” promotes the development of professionally necessary qualities among military sappers, provides the development of psychomotor and sensory-intuitive skills to regulate movements and actions during combat missions. Improves constructive attitudes in the unit of sappers, friendliness, reflexive listening, kindness, leadership and patience.
RESEARCH ON RISK INCLINATION OF YOUNG FEMALE ATHLETES IN THE DIMENSIONS OF LIFE ORIENTATIONS
(2023) Tavrovetska, N.; Popovych, I. S.; Savchuk, O.; Piletskа, L.; Lappo, V.; Abramian, N.; Zahrai, L.; Попович, І. С.
Purpose of the study is to conduct empirical research and theoretically substantiate the impact of the parameters of life orientations (dispositional optimism, positive and negative expectations) on risk inclination of young female athletes. The sample of research participants involved representatives of six teams from different regions of Ukraine in team (Group 1) and individual sports (Group 2): handball (n=61; 59.80%) and track and field (n=41; 40.20%). The respondents included representatives of the Championship of Ukraine (Junior League) and regular participants of International, European and World sports competitions as members of the national team of Ukraine. Methods: valid psycho-diagnostic instruments, Н-test of Kruskal-Wallis, Spearman’s correlation coefficient (rs) and Mann-Whitney U-test. Results. It was established that Group 1 has an advantage over Group 2 by the parameters of risk inclination: emotional inclination (H=13.683; p<.001), controlling-regulating inclination (H=9.997; p=.002) and by the parameter of life orientations – positive expectations (H=3.998; p=.046). It was established and substantiated that the parameters of life orientations of young female athletes are the factors determining the motive for achieving success and affecting risk inclination. The strongest positive correlations of negative expectations with the assessment of risk inclination (rs=.685; р<.010) and motivation for achieving success (rs=.425; р<.010) are an evidence of excessive, immoderate aspiration to achieve a desirable result, which can lead to instant, phenomenal success, or failure, disappointment and even physical and psychoemotional traumas. On the contrary, moderate mindset, systemic training, improving tactical-technical actions and personal technical mastery reinforce positive expectations and boost dispositional optimism, contributing to young athletes’ understanding that they are on the right track and their victory is inevitable. There were statistically significant differences in the respondents in the comparison of a low level (Group I) and a high level of dispositional optimism (Group II) in a number of parameters. The study substantiated that a high level of dispositional optimism is orientation towards cognitive and behavioral risk inclination accompanied by positive and negative expectations with dominance of motivation for achieving success. Conclusions. We generalized that the parameters of life orientations affect risk inclination of young female athletes. Motivation for achieving success and avoiding failure and risk inclination are predictors of life orientations of young female athletes, designing their career in sports. The obtained results should be taken into consideration by trainers working with young female athletes.
RESEARCH ON THE RELATIONSHIP BETWEEN EXCESSIVE USE OF SOCIAL MEDIA AND YOUNG ATHLETES’ PHYSICAL ACTIVITY
(2021) Hudimova, A.; Popovych, I.; Savchuk, O.; Lіashko, V.; Pyslar, A.; Hrys, A.; Гудімова, А. Х.; Попович, І. С.; Савчук, О. А.; Ляшко, В. В.; Пислар, А. Б.; Грись, А. М.
Social media have an ambivalent effect on the physical activity of young athletes. The purpose is to establish the relationship between young athletes’ psychological disorders through the excessive use of social media. The main task was to analyze whether there is a deviation from training, which increases time spent on social media. Research methods. The study is based on the results of anonymous valid psychodiagnostic tools submitted to Google Forms and statistical analysis. Physical activity of young athletes (N = 110) aged 16 to 21 years was assessed on the scales of diagnostic tests, parameters of physical activity, time spent online, feelings of loneliness, and sleep disorders due to excessive use of social media during the global pandemic. Results. It was found that during quarantine, young athletes prefer to displace bad thoughts and distract from training for spending too much time on social media applications (rs = .202; p ≤ .05). It was stated that young athletes experience negative emotions due to the situation with the coronavirus, which leads to the increased time spent on social media, which is a kind of coping strategy (rs = .340; p ≤ .01). As a result of uncontrolled use of social media and reduced parameters of physical activity, competitive performance during the lockdown, young athletes face sleep disorders (rs = - .277; p ≤ .01) and manifestations of depression (rs = .430; p ≤ .01). Conclusions. It is empirically established and theoretically substantiated that there are causal links to excessive use of social media due to reduced parameters of physical activity. The decreased physical activity provokes an exacerbation of loneliness, training regimen, and recovery. It is noted that the “mask of the active user” encourages manifestations of depression, displacement of feelings, and problems, which leads to a decrease in the psychological well-being of young athletes. Соціальні мережі здійснюють амбівалентний вплив на фізичну активність юних спортсменів. Метою дослідження є встановлення взаємозв’язку між психологічними розладами юних спортсменів через надмірне використання соціальних мереж. Основним завданням було проаналізувати, чи є відхилення від тренувань, що збільшує кількість часу проведення у соцмережах. Методи. Дослідження ґрунтується на результатах анонімного валідного психодіагностичного інструментарію, поданого у Google Forms та статистичного аналізування. Фізична активність юних спортсменів (N = 110) у віці від 16 до 21 року оцінювалося за шкалами діагностичних тестів, параметрів фізичної активності, часом перебування в мережі, почуттям самотності та порушеннями сну через надмірне використання соціальних мереж під час глобальної пандемії. Результати. Встановлено, що під час карантину юні спортсмени віддають перевагу витісненню поганих думок та відволіканню від тренувань за проведенням надмірної кількості часу за додатками соцмереж (rs = .202; p ≤ .05). Констатовано, що юні спортсмени відчувають негативні емоції через ситуацію з коронавірусом, що призводить до збільшення витрат часу на соціальні мережі, що є своєрідною копінг-стратегією (rs = .340; p ≤ .01). У результаті неконтрольованого використання соціальних мереж та зниження параметрів фізичної активності, змагальної результативності під час локдауну юні спортсмени стикаються з порушеннями сну (rs = - .277; p ≤ .01) та проявами депресивності (rs = .430; p ≤ .01). Висновки. Емпірично встановлено і теоретично обґрунтовано, що мають місце причинно-наслідкові зв’язки надмірного використання соціальних мереж через зниження параметрів фізичної активності. Зниження фізичної активності провокує загострення почуття самотності, порушення режиму тренування та відновлення. Зазначено, що “маска активного користувача” спонукає до проявів депресивності, витіснення переживань та проблем, що призводить до зниження психологічного благополуччя юних спортсменів.
SELF-ATTITUDES IN THE STRUCTURE OF MOTIVATIONAL ORIENTATION OF JUNIOR ATHLETES
(2024) Popovych, I. S.; Savchuk, O.; Matusiak, H.; Kruglov, K.; Kryzhanovskyi, O.; Danko, D.; Huzar, V.; Попович, І. С.
The purpose of this study is to perform theoretical and empirical research on the role of self-attitude in shaping and developing the motivational orientation of junior athletes. Methods: The research sample consisted of junior male and female athletes aged 15–19 years (n = 82) (M = 17.22; SD = ±1.68; Me = 17). All participants trained at the sports schools “LSSCY Enerhetyk” in Lviv, Ukraine and “SSSYOR №1” in Ivano-Frankivsk, Ukraine. They represented individual sports such as freestyle wrestling, judo, Greco–Roman wrestling, track and field, and artistic gymnastics, as well as team sports including football and volleyball. To assess self-attitude, the “Methods of Studying Self-Attitude” (Panteleev, 1993) were used. The dimensions of motivational orientation were evaluated using the “Athlete’s Motivational Orientation” questionnaire (Smoldovskaya, 2022), and the relevant motives for juniors’ sporting activities were identified through the “Motivation of Sports Activities” questionnaire (Fomenko & Lukova, 2021). Results. Twenty-five correlations, including nineteen direct correlations and six inverse correlations, were established. It was established that the most loaded parameters of juniors’ self-attitudes are “self-acceptance” (SAc) with six correlations and “result-focused motivational orientation” (RsM) with seven correlations. Significant superiority of a high level of self-acceptance (Group 1) was determined by all the parameters of juniors’ motivational orientation. It was emphasized that superiority by such parameters of self-attitude as “self-management” (U = 1656.50; р = .031) and “self-acceptance” (U = 1448.00; р <.001) testifies to the significance of self-management and self-acceptance for junior athletes. It was underscored that continuous negative emotions, even in juniors with high personal achievements, are capable of destroying sports success, which is indicated by the only significant superiority of Group 4 (low levels of RsM) by the parameter “self-blame” (U = 1502.00; р <.001). Discussion and conclusions. It was substantiated that the research into the phenomenon of self-attitude in the structure of motivational orientation is the study of reflective characteristics of junior athletes’ self-awareness aimed at achieving optimal sports results in training, competitive, and recovery activities. The development of reflective abilities, the improvement of self-regulation readiness and the formation of self-attitude have a direct correlation with motivational orientation, which can have a positive effect on performance in sporting activities. It was recommended that the obtained scientific results should be implemented in the educational and training process of sports schools for children and youth.
SELF-EFFICACY OF FUTURE ATHLETES WITH DIFFERENT LEVELS OF PSYCHOLOGICAL SAFETY
(2020) Popovych, I. S.; Blynova, O. Ye.; Halian, I.; Savchuk, O.; Попович, І. С.; Блинова, О. Є.; Галян, І. М.; Савчук, О. А.
The article examines the relationship between self-efficacy and psychological safety in future athletes. The purpose is to determine the characteristics of self-efficacy of future athletes with different levels of psychological safety. An empirical study was conducted in a sample of students of the faculty of physical education and sports. The following psychodiagnostic methods were used: “Psychological safety of the educational environment” (I. A. Baeva, 2011), “World Assumptions Scale” (R. Janoff-Bulman, 1989), “Generalized self-efficacy scale” (R. Schwarzer, M. Jerusalem, 1992; adapted by V. Romeka, 1996). Results.The correlation between the level of general self-efficacy and the parameters of psychological security is established. This is, first, with the parameters of psychological security of the educational environment that affect self-rating, self-esteem (р < .05); second, with satisfaction with the level and quality of interpersonal relationships with mentors and other participants (р < .05). It is proved that the indicators of psychological safety of the individual, specifically, which are related to the awareness of their ability to control the events of the world, i.e. the level of self-control, and are interrelated with the level of general self-efficacy. It is proposed to optimize the parameters of psychological safety, which will increase the level of self-efficacy of athletes in the following aspects: 1) Development of readiness for psychologically safe interaction between the subjects of the educational process (motivational aspect); 2) Modeling of psychologically safe educational environment at the university (organizational aspect); 3) Development of communicative competence as the ability to communicate effectively (communicative aspect); 4) Creating conditions that are aimed at self-realization of personal resources, maintaining a positive image of “Self” (self-rating aspect). The obtained results can be operationalized in the psychological and tactical training of future athletes. Статтю присвячено вивченню взаємозв’язку між самоефективністю та психологічною безпекою у майбутніх спортсменів. Метою є визначення особливостей самоефективності майбутніх спортсменів з різним рівнем психологічної безпеки. Проведено емпіричне дослідження у вибірці студентів факультету фізичного виховання та спорту. Застосовано психодіагностичні методики: “Психологічна безпека освітнього середовища” (I. A. Baeva, 2011), “World Assumptions Scale” (R. Janoff-Bulman, 1989), “Generalized self-efficacy scale” (R. Schwarzer, M. Jerusalem, 1992; adapted by V. Romeka, 1996). Результати. Встановлено взаємозв’язок між рівнем загальної самоефективності та параметрами психологічної безпеки: по-перше, із параметрами психологічної безпеки освітнього середовища, що впливають на самооцінку, самоповагу особистості (р < .05); по-друге, із задоволеністю рівнем та якістю міжособистісних стосунків з наставниками та іншими учасниками (р < .05). Доведено, що показники психологічної безпеки особистості, а саме, які пов’язані із усвідомленням своєї здатності контролювати події навколишнього світу, тобто з рівнем самоконтролю, а також взаємопов’язані з рівнем загальної самоефективності особистості. Запропоновано оптимізацію параметрів психологічної безпеки, які сприятимуть підвищенню рівня самоефективності спортсменів у таких аспектах: 1) Розвиток готовності до психологічно безпечної взаємодії між суб’єктами освітнього процесу (мотиваційний аспект); 2) Моделювання психологічно безпечного освітнього середовища в університеті (організаційний аспект); 3) Розвиток комунікативної компетентності як здатності до ефективного спілкування (комунікативний аспект); 4) Створення умов, які спрямовані на самореалізацію ресурсів особистості, підтримку позитивного образу “Я” (самооцінний аспект). Отримані результати можуть бути операціоналізовані у психологічній і тактичній підготовках майбутніх спортсменів.
SERVICEMEN’S DOMINANT MENTAL STATES: PARAMETERS, STRUCTURE, AND FACTOR INTERDEPENDENCE
(2022) Popovych, I.; Stepanenko, L.; Savchuk, O.; Zavatska, N.; Koval, I.; Попович, І. С.; Степаненко, Л. В.; Савчук, О. А.; Завацька, Н. Є.; Коваль, І. А.
El objetivo del artículo es fundamentar teóricamente y estudiar empíricamente los estados mentales dominantes de los militares que sirven en el ejército, algunos de los cuales participaron en operaciones militares; determinar los parámetros, estudiar la estructura y la interdependencia de los factores. Se utilizó las herramientas de psicodiagnóstico que reflejaron de manera relevante el sujeto y el objeto de la investigación. Se interpretó cualitativamente los estados mentales dominantes de los encuestados, se aclaró el número óptimo de factores de la investigación y se describió las características semánticas psicológicas del fenómeno estudiado. El análisis factorial ANOVA permitió determinar la estructura de los estados mentales dominantes de los encuestados, que combina siete estados actuales (F1-F7), lo que constituye el 71.651% de la dispersión. El más importante de la estructura factorial es F4 “La Dominación pragmática”, que tiene más interrelaciones (n = 4) y la conexión más estable con F1 (rs=.333; p≤.01). Se argumentó que los parámetros psicológicos, la estructura y la interdependencia de factores son componentes clave para resolver las tareas de actividad táctica, de servicio, de fuego y de combate. Es conveniente poner en práctica los resultados del estudio durante la formación profesional y el entrenamiento táctico de los militares. The aim of the article was to theoretically substantiate and empirically investigate the dominant mental states of servicemen, some of whom participated in hostilities; and also to set parameters, to study the structure and interdependence of factors. Psychodiagnostic methods that were relevant to the subject and object of research were used. The respondents’ dominant mental states were qualitatively interpreted, the optimal number of research factors was determined, and the psychological content features of the studied phenomenon were described. The ANOVA factor analysis determined the structure of the respondents’ dominant mental states, which combined seven current states (F1 – F7), accounting for 71.651 % of the dispersion. It is established that F4 “pragmatic dominance” is the most important in the factor structure, with the most associations (n = 4); it is emphasized that the correlation between F4 and F1 is the most stable (rs=.333; p≤.01). It has been substantiated that psychological parameters, structure, and the interdependence of factors are key components in the resolution of service, tactical, fire, and combat activities. The results of the study should be operationalized in the professional education and tactical training of servicemen. Мета статті полягає у теоретичному обґрунтуванні і емпіричному дослідженні домінуючих психічних станів військовослужбовців, які несуть строкову службу, деякі з них брали участь у бойових діях; встановленні параметрів, дослідженні структури і взаємозалежності чинників. Застосовано психодіагностичні інструменти, які релевантно відобразили предмет і об’єкт дослідження. Якісно інтерпретовано домінуючі психічні стани респондентів, з’ясовано оптимальну кількість чинників дослідження, окреслено психологічні змістові особливості досліджуваного феномену. Факторним аналізом ANOVA визначено структуру домінуючих психічних станів респондентів, яка об’єднала сім актуальних станів (F1–F7), що склали 71.651% дисперсії. Встановлено, що найважливішим у факторній структурі є F4 “прагматичне домінування”, яке має найбільше взаємозв’язків (n=4); акцентовано, що зв’язок F4 та F1 є найстійкішим (rs=.333; p≤.01). Обґрунтовано, що психологічні параметри, структура і взаємозалежність чинників є ключовими складовими у розв’язанні завдань службової, тактичної, вогневої та бойової діяльності. Результати дослідження доцільно операціоналізувати у навчально-професійну і тактичну підготовку військовослужбовців.