Стаття присвячена проблемі ознайомлення учнів старших
класів з історією українського визвольного руху ХХ століття на уроках
історії в школі, зокрема «вимушеного» ігнорування його регіональних
аспектів. Таким чином, український визвольний рух характеризується як
явище локального, а не всеукраїнського характеру. Автор, виходячи з
власного досвіду, вносить пропозиції щодо вирівнювання тематики в рамках
шкільної програми.
