РОЗВИТОК МОВНОГО АНАЛІЗУ І СИНТЕЗУ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕННЯМИ ПИСЬМА

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена проблемі вивчення процесу опанування мовним аналізом і синтезом молодшими школярами з порушеннями письма. Автором одержано експерементальні дані щодо стану та особливостей сформованої операцій мовного аналізу і синтезу в учнів початкової школи з дисграфією, описано методи й прийоми формування зазначених операцій в процесі спеціально організованого корекційно-розвивального навчання. Qualification work is devoted to the problem of studying the process of mastering language analysis and synthesis by junior students with writing disorders. The author obtained experimental data on the state and features of the formation of operations of speech analysis and synthesis in primary school students with dysgraphia, described methods and techniques of formation of these operations in the process of specially organized correctional and developmental training.