Abstract:
В кваліфікаційній роботі розглянуті особливості опанування фонологічним компонентом метамовної компетенції молодшими школярами з порушеннями письма. З’ясовано ступінь розробки проблеми в спеціальній літературі; досліджено стан сформованості та характер порушень фонематичних процесів, операції фонематичного аналізу, синтезу, метамовних узагальнень в учнів зі специфічними порушеннями письма (дисграфією); розроблено методичні рекомендації щодо формування метамовної компетенції у молодших школярів.
In the qualification work the peculiarities of mastering the phonological component of metalanguage competence by junior schoolchildren with writing disorders are considered. The degree of development of the problem in the special literature is found out; the state of formation and the nature of disorders of phonemic processes, operations of phonemic analysis, synthesis, metalanguage generalizations in students with specific disorders of writing (dysgraphia) are studied; methodical recommendations on formation of metalanguage competence at junior schoolchildren are developed.
Description:
Зубкова, Т. А. Особливості опанування фонологічним компонентом метамовної компетенції молодшими школярами з порушеннями письма = The Peculiarities of Mastering Metalanguage Competence by Junior Pupils with Writing Impairment of Phonological Component : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / Т. А. Зубкова ; наук. керівник доцент Н. В. Кабельнікова ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра природничо-математичних дисциплін та логопедії. - Херсон : ХДУ, 2020. - 62 с.
