ВИКОРИСТАННЯ ЗАВДАНЬ З ЛОГІЧНИМ НАВАНТАЖЕННЯМ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Abstract

У роботі розглядається проблема використання завдань з логічним навантаженням у процесі вивчення математики у початковій школі Проведено аналіз психологічної та навчально-методичної літератури, вивчення передового педагогічного досвіду з’ясовано зміст поняття «завдання з логічним навантаженням». Проаналізовано підручники, типові освітні програми і визначили місце і роль завдань з логічним навантаженням у навчанні молодших школярів. Розглянуто класифікацію задач логічного характеру. Проаналізувало досвід вчителів і виявити основні способи розв’язання задач з логічним навантаженням. Розроблено рекомендації для вчителів початкової школи щодо навчання учнів розв’язувати задачі логічного характеру. The problem of using problems with logical load in the process of studying mathematics in primary school is considered in the work. Textbooks, typical educational programs were analyzed and the place and role of tasks with logical load in the education of junior schoolchildren were determined. The classification of problems of logical character is considered. Analyzed the experience of teachers and identified the main ways to solve problems with a logical load. Recommendations have been developed for primary school teachers to teach students to solve logical problems.