ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПІДХІД У НАВЧАННІ ДІТЕЙ З ПСИХОФІЗИЧНИМ ІНФАНТИЛІЗМОМ

Моісєєва, М. Є.

dc.contributor.author	Моісєєва, М. Є.
dc.date.accessioned	2020-08-26T06:21:29Z
dc.date.available	2020-08-26T06:21:29Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/11985
dc.description	Моісєєва, М. Є. Психолого-педагогічний підхід у навчанні дітей з психофізичним інфантилізмом = Psychological and pedagogical approach in teaching children with psychophysical infantilism : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / М. Є. Моїсєєва ; наук. керівник к.пед.н., доцент Г. М. Александрова ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Медичний ф-т, Кафедра педагогіки ім. Є. Петухова. – Херсон : ХДУ, 2020. – 48 с.	uk_UA
dc.description.abstract	В кваліфікаційній роботі (проєкті) розглядаються особливості опанування школярами з інтелектуальними порушеннями змістового компонента діяльності за його структурними компонентами (результат, предмет, засоби праці, трудові дії), основними показниками (повнота, правильність, усвідомленість), рівнями сформованості. The qualification work (project) considers the peculiarities of mastering by students with intellectual disabilities the semantic component of the activity by its structural components (result, subject, means of labor, labor actions), basic indicators (completeness, correctness, awareness), levels of formation.	uk_UA
dc.subject	засвоєння знань	uk_UA
dc.subject	показники знань	uk_UA
dc.subject	учні з порушеннями інтелекту	uk_UA
dc.subject	аssimilation of knowledge	uk_UA
dc.subject	technical and technological knowledge	uk_UA
dc.subject	junior schoolchildren	uk_UA
dc.subject	students with intellectual disabilities	uk_UA
dc.title	ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПІДХІД У НАВЧАННІ ДІТЕЙ З ПСИХОФІЗИЧНИМ ІНФАНТИЛІЗМОМ	uk_UA
dc.title.alternative	PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL APPROACH IN TEACHING CHILDREN WITH PSYCHOPHYSICAL INFANTILISM	uk_UA
dc.type	Other	uk_UA