ФОРМУВАННЯ КОЛОКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ЛІЦЕЇВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Abstract

У кваліфікаційній роботі розкривається поняття колокаційної компетентності, розроблюється навчально-методичне забезпечення (тексти, завдання), що сприятиме підвищенню ефективності формування колокаційної компетентності учнів. Розглядаються можливі шляхи застосування різноманітних методів, що мають на меті формування колокаційної компетентності учнів. Розкривається зміст викладання англійської мови в ліцеї. Обґрунтовується доцільність використання певних методів і прийомів, типів вправ для формування колокаційної компетентності ліцеїстів. Пропонується методика формування колокаційної компетентності ліцеїстів на уроках англійської мови, що підкріплюється навчально-методичним забезпеченням, яким можна користуватися при підготовці до уроків. In the qualification thesis the concept of collocation competence is revealed, educational and methodological support (texts, tasks) that will surge the effectiveness of the students’ collocation competence formation is elaborated. Possible ways of applying various methods aimed at forming students' collocation competence are considered. The content of teaching English in the lyceum is revealed. The expediency of using certain methods and techniques, types of exercises for the formation of the lyceum students’ collocation competence is substantiated. The method of formation of the lyceum students’ collocation competence in the English classroom is offered. Educational and methodical maintenance which can be used in classroom is supported.