Організаційно-педагогічні умови використання ІКТ в освітньому процесі закладу дошкільної освіти

Abstract

Актуальність та педагогічна значущість проблеми інформатизації дошкільної освіти зумовили вибір теми кваліфікаційної роботи: «Організаційно-педагогічні умови використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі закладу дошкільної освіти». Випускна робота має вступ, два розділи, висновки, список використаних джерел, додатки. Об’єкт дослідження – педагогічний процес в закладі дошкільної освіти. Предмет дослідження – організаційно-педагогічні умови застосування ІКТ в освітньому процесі сучасного закладу дошкільної освіти. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати організаційно-педагогічні умови та експериментально перевірити шляхи використання ІКТ у педагогічному процесі закладу дошкільної освіти. В дипломній роботі виконано такі завдання дослідження: 1. На підставі аналізу наукової літератури виявлено освітній потенціал використання ІКТ в педагогічному процесі закладів дошкільної освіти. 2.Визначено сучасний стан сформованості інформаційно-комунікативної компетенції суб’єктів педагогічного процесу ЗДО. 3. Розроблені педагогічні умови та експериментально перевірено шляхи застосування ІКТ у педагогічному процесі ЗДО. / The urgency and pedagogical significance of the problem of informatization of preschool education led to the choice of the topic of qualification work: "Organizational and pedagogical conditions for the use of information and communication technologies in the educational process of preschool education." The final work has an introduction, two sections, conclusions, a list of sources used, appendices. The object of research is the pedagogical process in preschool education. The subject of research - organizational and pedagogical conditions for the use of ICT in the educational process of a modern preschool institution. The purpose of the study is to theoretically substantiate the organizational and pedagogical conditions and experimentally test the ways of using ICT in the pedagogical process of preschool education. The following research tasks were performed in the thesis: 1. On the basis of the analysis of scientific literature the educational potential of use of ICT in pedagogical process of establishments of preschool education is revealed. 2. The current state of formation of information and communicative competence of the subjects of the pedagogical process of ZDO is determined. 3. The pedagogical conditions are developed and the ways of application of ICT in the pedagogical process of ZDO are experimentally checked.