Формування емоційної культури молодшого школяра за допомогою роботи над ліричними творами

Abstract

В дипломній роботі розглянуто питання формування емоційної культури молодшого школяра за допомогою роботи над ліричними творами, розкриваються особливості художнього сприймання і розуміння поезій учнями на уроках читання, охарактеризовано методи, що застосовуються у процесі розвитку емоційної культури учнів, подано різні підходи до класифікації методів, вказано засоби, що можуть бути використані під час формування емоційної сфери учнів початкової школи; визначено шляхи формування емоційної культури на уроці читання, а також розкрито важливість компетентності вчителя в емоційній культурі як важливий елемент для подальшого розвитку емоційної сфери учнів молодших класів. / The thesis considers the formation of emotional culture of primary schoolchildren by working with lyrical works, reveals the features of artistic perception and understanding of poetry by pupils on reading lessons, describes the methods which are used in the development of pupils` emotional culture, presents different approaches of methods classifying . that can be used in the formation of the emotional sphere of primary school pupils; identifies the ways that form the emotional culture on the reading lesson, it reveales the importance of teachers`competence in emotional culture as an significant element for further development of the emotional sphere of primary school pupils.