Розвиток образотворчо-мовленнєвої діяльності у здобувачів дошкільної освіти

Abstract

У дипломній роботі висвітлено теоретико-методичні аспекти розвитку образотворчо-мовленнєвої діяльності у здобувачів дошкільної освіти; розкрито особливості сприйняття здобувачами дошкільної освіти творів образотворчого мистецтва; виявлено показники, критерії та схарактеризовано рівні розвитку образотворчо-мовленнєвої діяльності старших дошкільників під час сприймання художніх репродукцій; з’ясовано особливості методики розвитку образотворчо-мовленнєвої діяльності старших дошкільників у процесі сприймання живопису. / Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of the development of preschoolers’ visual and speech activities; the peculiarities of the perception of fine arts works by preschoolers are revealed; indicators, criteria and levels of development of art and speech activity of senior preschoolers during perception of art reproductions are revealed; content of experimental work; The peculiarities of the methodology of development of art and speech activity of senior preschoolers in the process of perception of painting are clarified.