Розвиток образності мовлення дошкільників у процесі розповідання за творами живопису

Abstract

В роботі висвітлено теоретичні основи розвитку образності мовлення дошкільників у процесі розповідання за творами живопису, розглянуто проблему розвитку зв'язного мовлення і використання творів живопису в сучасній педагогічній та науково-методичній літературі, методику використання творів образотворчого мистецтва з дошкільниками для розвитку образності мовлення. Висвітлено зміст та результати експериментальної роботи з вивчення розвитку образності мовлення дітей дошкільного віку / The paper highlights the theoretical foundations of speech imagery of preschoolers in the process of narration of paintings, considers the problem of coherent speech and the use of paintings in modern pedagogical and scientific literature, methods of using works of fine arts with preschoolers to develop speech imagery. The content and results of experimental work on studying the development of speech imagery of preschool children are highlighted.