DSpace Repository

ОПАНУВАННЯ ЧИТАЦЬКОЮ НАВИЧКОЮ ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗА ДОПОМОГОЮ МЕТОДУ ЦІЛИХ СЛІВ

Show simple item record

dc.contributor.author Гречуха, Я. В.
dc.date.accessioned 2024-01-23T07:46:30Z
dc.date.available 2024-01-23T07:46:30Z
dc.date.issued 2023
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/19043
dc.description Гречуха, Я. В. Опанування читацькою навичкою дітьми дошкільного віку за допомогою методу цілих слів = Mastering reading skills by preschool children using the whole word method : кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / Я. В. Гречуха ; наук. керівник к. філолог. н., доцентка Н. І. Сидоренко ; М-во освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра теорії та методики дошкільної та початкової освіти. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2023. – 64 с. uk_UA
dc.description.abstract Дипломна робота приділена проблемі опанування читацькою навичкою дітьми дошкільного віку за допомогою методу цілих слів. Метою нашої роботи є дослідження ефективності опанування читацькою навичкою дітьми дошкільного віку за допомогою методу цілих слів у сучасному просторі дошкільної освіти. У першому розділі розглянуто теоретичні основи опанування читацькою навичкою дітьми старшого дошкільного віку за допомогою глобального читання, включаючи проблеми мовленнєвої підготовки дітей до школи, особливості зарубіжних та інноваційних методів навчання читанню та використання глобального читання як ефективного прийому опанування читацькою навичкою дітьми старшого дошкільного віку. У другому розділі здійснюється експериментальна перевірка опанування читацькою навичкою дітьми старшого дошкільного віку за допомогою методу цілих слів. В роботі розкрито діагностичний інструментарій, за допомогою якого здійснено діагностику рівня читання у старших дошкільників, проведено аналіз отриманих результатів. На основі отриманих результатів було розроблено систему роботи з опанування читанням дітьми дошкільного віку за допомогою методу цілих слів та проаналізовано результати дослідно-експериментальної роботи. The thesis is devoted to the problem of mastering reading skills by preschool children using the whole word method. The purpose of our work is to study the effectiveness of mastering reading skills by preschool children using the whole word method in the modern space of preschool education. The first chapter discusses the theoretical foundations of mastering reading skills by senior preschool children through global reading, including the problems of children's speech preparation for school, the peculiarities of foreign and innovative methods of teaching reading and the use of global reading as an effective method of mastering reading skills by senior preschool children. The second section provides an experimental test of mastering reading skills by senior preschool children using the whole word method. The paper describes the diagnostic tools used to diagnose the reading level of senior preschoolers and analyzes the results obtained. On the basis of the obtained results, a system of work on mastering reading by preschool children using the whole word method was developed and the results of the experimental work were analyzed. uk_UA
dc.subject читацька навичка uk_UA
dc.subject метод цілих слів uk_UA
dc.subject глобальне читання uk_UA
dc.subject діти старшого дошкільного віку uk_UA
dc.subject мовленнєва підготовка uk_UA
dc.subject експериментальна перевірка uk_UA
dc.subject reading skill uk_UA
dc.subject whole word method uk_UA
dc.subject global reading uk_UA
dc.subject senior preschool children uk_UA
dc.subject language training uk_UA
dc.subject experimental verification uk_UA
dc.title ОПАНУВАННЯ ЧИТАЦЬКОЮ НАВИЧКОЮ ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗА ДОПОМОГОЮ МЕТОДУ ЦІЛИХ СЛІВ uk_UA
dc.title.alternative MASTERING READING SKILLS BY PRESCHOOL CHILDREN USING THE WHOLE WORD METHOD uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account