DSpace Repository

ФОРМУВАННЯ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ У ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ СИСТЕМНИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ

Show simple item record

dc.contributor.author Карпенко, А. В.
dc.date.accessioned 2024-01-23T20:05:55Z
dc.date.available 2024-01-23T20:05:55Z
dc.date.issued 2023
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/19079
dc.description Карпенко, А. В. Формування творчих здібностей у дошкільників із системними порушеннями мовлення = Formation of creative abilities in pre-school education pupils with the systematic speech disorders: кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / А. В. Карпенко; наук. керівник к.пед.н., доц. Н. В. Ільїна; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра спеціальної освіти. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2023. – 62 с. uk_UA
dc.description.abstract Робота присвячена вивченню процесу формування творчих здібностей у дошкільників із системними порушеннями мовлення. У першому розділі «Теоретичні основи дослідження творчих здібностей дітей з системними порушеннями мовлення» висвітлено сутність поняття творчих здібностей і їх значення для розвитку дітей, роль уяви у формуванні творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку і особливості уяви дітей старшого дошкільного віку з системними порушеннями мовлення. У другому розділі «Діагностика та корекція творчих здібностей дітей з системними порушеннями мовлення» описано процес діагностики творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку, сформульовано психолого-педагогічні рекомендації щодо розвитку творчих здібностей у дітей із системними порушеннями мовлення, розкрито методику проведення інтегрованих заняттях з образотворчої діяльності в корекційно-логопедичному процесі з подолання системних порушень мовлення у дітей, подано результати констатувального та формувального етапів експерименту. Результати проведеного експерименту підтвердили ефективність використання інтегрованих занять з образотворчої діяльності з метою розвитку творчих здібностей та корекції мовлення дітей старшого дошкільного віку із системними порушеннями мовлення на фоні створення запропонованих умов щодо розвитку творчих здібностей у дітей / The work is devoted to the study of the process of forming creative abilities in preschool children with systemic speech disorders. The first chapter, "Theoretical Foundations of the Study of Creative Abilities of Children with Systemic Speech Disorders," highlights the essence of the concept of creative abilities and their importance for children's development, the role of imagination in the formation of creative abilities of senior preschool children and the peculiarities of the imagination of senior preschool children with systemic speech disorders. The second chapter "Diagnostics and Correction of Creative Abilities of Children with Systemic Speech Disorders" describes the process of diagnosing the creative abilities of senior preschool children, formulates psychological and pedagogical recommendations for the development of creative abilities in children with systemic speech disorders, reveals the methodology of conducting integrated classes in visual arts in the correctional and speech therapy process to overcome systemic speech disorders in children, and presents the results of the ascertaining and formative stages of the experiment. The results of the experiment have confirmed the effectiveness of using integrated classes in visual arts for the development of creative abilities and speech correction of senior preschool children with systemic speech disorders against the background of creating the proposed conditions for the development of creative abilities in children uk_UA
dc.subject творчі здібності uk_UA
dc.subject діти дошкільного віку uk_UA
dc.subject системні порушеннями мовлення uk_UA
dc.subject інтегровані заняття uk_UA
dc.subject образотворча діяльність uk_UA
dc.subject creative abilities uk_UA
dc.subject preschool children uk_UA
dc.subject systemic speech disorders uk_UA
dc.subject integrated classes uk_UA
dc.subject visual arts activities uk_UA
dc.title ФОРМУВАННЯ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ У ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ СИСТЕМНИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ uk_UA
dc.title.alternative FORMATION OF CREATIVE ABILITIES IN PRE-SCHOOL EDUCATION PUPILS WITH THE SYSTEMATIC SPEECH DISORDERS uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account