ВИКОРИСТАННЯ ІЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРІАЛУ В ГАЛУЗІ «ЯДС» В ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Abstract

У роботі надано тлумачення понятійного апарату та з'ясування, педагогічних умов використання ілюстративного матеріалу в галузі «ЯДС» з метою формування міжкультурної компетентності учнів початкової школи. Автором надається ряд рекомендацій щодо використання ілюстративного матеріалу галузі «ЯДС», із застосування виділених педагогічних умов, а саме: використання інтегрованих зав’язків під час викладання певних тем курсу під час роботи з ілюстрованим матеріалом; залучення до освітнього процесу досвіду власної учнівської взаємодії у галузі партнерства; створення освітнього середовища, де використовуються різноманітні засоби підтримки міжкультурної компетентності учнів, наразі і ілюстративний матеріал, дозволить формувати у учнів початкової школи повагу до національної різноманітності та навички міжкультурної компетентності, які вони можуть застосовувати у дорослому житті. / Interpretation of concept vehicle and finding out are in-process given, pedagogical terms of the use of illustrative material in industry of "ЯДС" with the aim of forming of cross-cultural competence of students of initial school. An author is give the row of recommendations in relation to the use of illustrative material of industry of "ЯДС", from application of the distinguished pedagogical terms, namely: the use of integrated зав'язків during teaching of certain themes of course during work with the illustrated material; bringing in is to the educational process of experience of own student's co-operation in industry of partnership; creation of educational environment, where various facilities of support of cross-cultural competence of students are used, now and illustrative material, will allow to form for the students of initial school respect to the national variety and skill of cross-cultural competence, what of them can apply in adult.