КАРАЛЬНА ПСИХІАТРІЯ ЯК МЕТОД БОРОТЬБИ З ДИСИДЕНТАМИ В УРСР У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню переформатування карально-репресивної системи у постсталінський період, яке супроводжувалося публічним формальним засудженням масових репресій 1930-1940-х років та впровадженням більш завуальованого способу усунення політичної опозиції – каральної психіатрії. Охарактеризовано організаційну структуру, нормативно-правову основу, псевдонаукове теоретичне підгрунтя та практику використання каральної психіатрії проти українських дисидентів. Дослідження аналізує шкільну програму з історії України та шкільні підручники з метою виявлення можливості впровадження в освітній процес проблематики каральної психіатрії та її використання проти українських дисидентів. Запропоновано розробку комбінованого уроку з історії України на тему «Українські дисиденти – жертви каральної психіатрії».

The qualification work is devoted to the study of the reformatting of the punitive and repressive system in the post-Stalin period, which was accompanied by a public formal condemnation of the mass repressions of the 1930s-1940s and the introduction of a more veiled method of eliminating political opposition - punitive psychiatry. The organizational structure, regulatory and legal framework, pseudoscientific theoretical basis and practice of using punitive psychiatry against Ukrainian dissidents are characterized. The study analyzes the school curriculum on the history of Ukraine and school textbooks in order to identify the possibility of introducing the issue of punitive psychiatry into the educational process and its use against Ukrainian dissidents. The development of a combined lesson on the history of Ukraine on the topic "Ukrainian dissidents - victims of punitive psychiatry" is proposed.