• ФОРМУВАННЯ МОДЕРНОЇ ІСТОРИЧНОЇ ПАМ’ЯТІ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ 

  Загорняк, А. Ю. (2023)

  У магістерській роботі досліджуються тенденції розвитку історичної пам’яті українського народу в період повномасштабної російської агресії та аналізуються актуальні питання методики формування історичної пам’яті на уроках ...
• ВИКОРИСТАННЯ ІСТОРІЇ ДЛЯ ВИХОВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКИХ ЦІННОСТЕЙ ТА ТОЛЕРАНТНОСТІ 

  Петрушко, Т. Ф. (2023)

  Робота містить характеристику одного з центральних педагогічних завдань шкільної історичної освіти – формування громадянської компетентності особистості. Вивчено особливості поняття громадянської компетентності в шкільній ...
• МОНАРХІЧНІ ОБ’ЄДНАННЯ ТА СПРОБИ ВІДНОВЛЕННЯ МОНАРХІЇ В НІМЕЧЧИНІ (1918-2022) У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ 

  Кошеля, Є. М. (2023)

  Мета роботи полягає у спробі історичної реконструкції виникнення організацій, які підтримували відновлення монархії, визначення цілей, ідей та простеження їхньої діяльності у Німеччині, а також інтеграція отриманих результатів ...
• АНТИЧНІ ВПЛИВИ І ЗАПОЗИЧЕННЯ В МАТЕРІАЛЬНІЙ КУЛЬТУРІ ВАРВАРСЬКИХ ГРУП НАСЕЛЕННЯ ПІВНІЧНОГО ПРИЧОРНОМОР'Я РИМСЬКОЇ ДОБИ ТА ЗАПРОВАДЖЕННЯ ОТРИМАНИХ ДАНИХ У ШКІЛЬНИЙ КУРС ІСТОРІЇ 

  Гринь, В. А. (2023)

  Мета роботи полягає у аналізі низки археологічних культур варварських груп населення степу та лісостепу римської доби на території України, у контексті античних впливів та запозичень у даних груп та відображення цього ...
• ПРИЧИНИ І ПРОЯВИ КОЛАБОРАЦІОНІЗМУ НА ТИМЧАСОВО ОКУПОВАНІЙ ТЕРИТОРІЇ УКРАЇНИ В ЧАСИ НІМЕЦЬКО-РАДЯНСЬКОЇ ВІЙНИ 

  Головко, Т. В. (2023)

  Дослідження актуалізує проблематику колабораціонізму українського населення на тимчасово окупованих територіях під час Другої світової війни. Авторка класифікує причини співпраці на національно-ідеологічні, соціально-економічні ...
• ЖИТТЯ ТА НАУКОВИЙ ДОРОБОК СТЕПАНА СОСНОВОГО В ВИВЧЕННІ ГОЛОДОМОРУ 1932-1933 РР. 

  Домаскін, М. Д. (2023)

  На основі архівних матеріалів, передусім кримінальної справи, автор досліджує долю людини, яка пережила трагічний досвід життя в умовах двох тоталітарних режимів. Степан Сосновий відомий, насамперед, як піонер дослідження ...
• КЕРАМІЧНИЙ КОМПЛЕКС ГОРОДИЩА СКЕЛЬКА IV-III СТ. ДО Н.Е. В СИСТЕМІ СИНХРОННИХ ПАМ’ЯТОК ПІВНІЧНОГО ПРИЧОРНОМОР’Я ТА ЗАПРОВАДЖЕННЯ ОТРИМАНИХ ДАНИХ В ШКІЛЬНИЙ КУРС ІСТОРІЇ 

  Єрьоменко, В. С. (2023)

  Метою роботи є проведення функціонального та типологічного аналізу кераміки на основі знайдених фрагментів на городищі Скелька під час проведення АЕ ХДУ 2019 р., а також можливість їх застосуванння на уроках з історії, як ...
• ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ЕКОНОМІЧНОГО РОЗВИТКУ ПОЛІСІВ ПІВНІЧНОГО ПРИЧОРНОМОР’Я ЗА АРХЕОЛОГІЧНИМИ ТА НУМІЗМАТИЧНИМИ ДЖЕРЕЛАМИ 

  Дунафт, Б. Ю. (2023)

  Метою роботи є порівняння археологічних та нумізматичних джерел, Проаналізувати яким чином те чи інше джерело може висвітлювати процес та динаміку економічного розвитку полісів Північного Причорномор’я. Також увагу було ...
• СОЦІОКУЛЬТУРНИЙ АСПЕКТ РОЗВИТКУ ТЕАТРАЛЬНОГО МИСТЕЦТВА В НЕЗАЛЕЖНІЙ УКРАЇНІ 

  Денисюк, К. В. (2023)

  Кваліфікаційна робота присвячена актуальній проблематиці соціокультурного аспекту розвитку театрального мистецтва в Україні періоду незалежності. Охарактеризовані основні напрямки реформування, вектори розвитку та кризові ...
• ДІЯЛЬНІСТЬ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ОДЕСИ В ПЕРІОД УКРАЇНСЬКОЇ РЕВОЛЮЦІЇ 1917-1921 РОКІВ 

  Данилицька, Є. І. (2023)

  Початок Української революції дав поштовх для формування нової української освітньої системи, яка б базувалась не на імперських законах як раніше, а відповідала загальноєвропейським стандартам. Активну роль в процесі ...
• ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ВІЙСЬКОВОЇ СПРАВИ СКІФСЬКИХ ТА САРМАТСЬКИХ АРХЕОЛОГІЧНИХ КУЛЬТУР ТА ЗАПРОВАДЖЕННЯ ОТРИМАНИХ ДАНИХ У ШКІЛЬНИЙ КУРС ІСТОРІЇ 

  Барладіна, В. О. (2023)

  Головною метою роботи є порівняння військової справи скіфськх та сарматських племен на території України, шляхом вивчення та дослідження відповідної літератури. Особливу увагу під час виконання роботи приділялося елементам ...
• ЖІНОЧІЙ ВИМІР ІСТОРІЇ ГОЛОДОМОРУ 1932-1933 РР. НА УРОКАХ ІСТОРІЇ 

  Смирна, А. С. (2022)

  Мета дослідження полягає в аналізуванні наявних джерел інформації, аналізу наукових доробок дослідити жіноче становище в контексті гендерних досліджень. Тема Голодомору 1932-1933 рр є актуальним питанням на уроках історії ...
• МІЖНАРОДНА ПОЛІТИКА ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ У ПІВДЕННІЙ АФРИЦІ ПІД ЧАС ПЕРШОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ 

  Сінченко, Є. С. (2022)

  Метою роботи є дослідження та проаналізування міжнародної політики Великої Британії на Півдні Африки у контексті Першої світової війни та виявлення можливості розгляду теми у шкільному курсі історії. Методологія дослідження. ...
• ДЕСТАЛІНІЗАЦІЯ В УКРАЇНСЬКІЙ РСР У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ 

  Нєдова, В. В. (2022)

  Дослідження присвячене періодові десталінізації в історії Української РСР. Авторка звертає увагу на механізми розвінчання культу особи Й. Сталіна та реабілітації жертв сталінських масових репресій. Охарактеризовано процеси ...
• НАЦІОНАЛЬНА СКЛАДОВА УКРАЇНСЬКОГО ДИСИДЕНТСТВА ТА ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ 

  Маскаль, О. О. (2022)

  Метою роботи є дослідження діяльності національно орієнтованих дисидентів та ступінь вивчення у навчальній програмі для здобувачів повної загальної середньої освіти. З’ясовано розуміння сутності понять «дисидентства» й ...
• ВИВЧЕННЯ СОЦІАЛЬНОЇ СТРУКТУРИ ЗАМОЖНОГО СЕЛЯНСТВА РАДЯНСЬКОЇ УКРАЇНИ 1920-Х РОКІВ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ 

  Лисенко, Д. М. (2022)

  Метою роботи є вивчення соціальної структури заможного селянства 20х років ХХ ст. в Україні. Визначити їх особливість та зв’язок. Здійснено дослідження історіографічних та джерельних матеріалів, для розуміння понять та ...
• ВІДНОВЛЕННЯ СІЛЬСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА УКРАЇНИ У ПОВОЄННИЙ ПЕРІОД (1945–1953 РР.) У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ 

  Бринько, П. С. (2022)

  Мета дослідження полягає в тому, щоб на основі архівних матеріалів, опублікованих документів, наукових публікацій, проаналізувати побут і дозвіл селянства України у воєнні роки. В науковій роботі розкрито основну історію ...
• СТАЛІНСЬКІ РЕПРЕСІЇ ТА ЇХ ЖЕРТВИ (НА ПРИКЛАДІ ПІВДНЯ УКРАЇНИ) У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ 

  Барсук, Ю. В. (2022)

  Метою роботи є дослідження регіональних аспектів сталінської репресивної політики на Півдні України. Робота характеризує процес становлення карально-репресивної машини у Радянському Союзі та її розквіт часів правління Й. ...
• ГРОМАДСЬКО-ПРОСВІТНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ М.ДРАГОМАНОВА ТА ОСОБЛИВОСТІ ЇЇ ВИВЧЕННЯ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ 

  Кухар, Д. В. (2021)

  Постать Михайла Драгоманова уже не одне століття привертає до себе пильну увагу дослідників, митців, просто зацікавлених читачів. Михайло Драгоманов справив відчутний вплив на філософські знання та педагогічні методи, став ...
• УСНА ІСТОРІЯ ПРО ДРУГУ СВІТОВУ ВІЙНУ ПРИ ВИКЛАДАННІ ІСТОРИЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ 

  Полуцька, В. А. (2021)

  У роботі розглядається усна історія як окремий історичний напрям пізнання індивідуального досвіду людини під час дослідження тематики часів Другої світової війни. Основою історичного аналізу виступає розповідь та життєвий ...

View more