DSpace Repository

ФОРМУВАННЯ РОЗМОВНОГО МОВЛЕННЯ В ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ТЕАТРАЛІЗАЦІЇ

Show simple item record

dc.contributor.author Діденко, К. І.
dc.date.accessioned 2025-01-13T17:25:32Z
dc.date.available 2025-01-13T17:25:32Z
dc.date.issued 2024
dc.identifier.uri https://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/20658
dc.description Діденко, К. І. Формування розмовного мовлення в дітей старшого дошкільного віку засобами театралізації = Formation of conversational speech in elder preschool children by means of theatricalisation: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / К. І. Діденко ; н. керівник, к. пед. н., доц. В. В. Денисенко ; Міністерство освіти і науки України; Херсонський держ. ун-т ; Педагогічний ф-т ; К-ра педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2024. – 51 с. en_US
dc.description.abstract Дослідження присвячене вивченню впливу театралізації на формування розмовного мовлення у дітей старшого дошкільного віку. Основна увага приділяється використанню театральних методик як ефективного засобу стимуляції мовленнєвого розвитку дітей. У дослідженні аналізуються теоретичні аспекти та практичний досвід використання театралізації у дошкільній освіті, а також результати емпіричного дослідження, що демонструють вплив цієї методики на формування мовних навичок у дітей старшого дошкільного віку. Особлива увага приділяється взаємодії мовленнєвого розвитку і театральної діяльності в контексті педагогічного процесу. Дослідження виокремлює ключові аспекти впливу театралізації на розвиток комунікативних здібностей у дітей, що можуть бути корисні для педагогів і батьків у контексті організації навчального процесу та розвитку мовленнєвих вмінь у дошкільників. / This study focuses on examining the influence of theatricalization on the development of spoken language in older preschool children. The main focus is on the use of theatrical methods as an effective means to stimulate children's language development. The research analyzes theoretical aspects and practical experience of using theatricalization in preschool education, as well as empirical findings demonstrating the impact of this methodology on the formation of language skills in older preschool children. Special attention is given to the interaction between language development and theatrical activities within the context of the educational process. The study identifies key aspects of how theatricalization influences the development of communicative abilities in children, which could be beneficial for educators and parents in organizing the learning process and fostering language skills in preschoolers. en_US
dc.subject формування розмовного мовлення en_US
dc.subject діти старшого дошкільного віку en_US
dc.subject театралізація en_US
dc.subject мовленнєвий розвиток en_US
dc.subject педагогічний процес en_US
dc.subject formation of spoken language en_US
dc.subject older preschool children en_US
dc.subject theatricalization en_US
dc.subject language development en_US
dc.subject educational process en_US
dc.title ФОРМУВАННЯ РОЗМОВНОГО МОВЛЕННЯ В ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ТЕАТРАЛІЗАЦІЇ en_US
dc.title.alternative FORMATION OF CONVERSATIONAL SPEECH IN ELDER PRESCHOOL CHILDREN BY MEANS OF THEATRICALISATION en_US
dc.type Other en_US


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account