РОЛЬ ДИТЯЧОЇ ІГРАШКИ У ПРОЦЕСІ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Abstract

У кваліфікаційній роботі досліджується процес соціалізації дітей дошкільного віку через використання дитячої іграшки. Розглянуто соціалізацію як важливий етап розвитку особистості та визначено роль іграшки як засобу формування соціальних навичок у дітей. Проведено експериментальне дослідження, яке підтверджує ефективність організаційно-педагогічних умов для розвитку соціальної компетентності старших дошкільників. Визначено можливості використання результатів у практичній діяльності закладів дошкільної освіти. The qualification work examines the process of socialization of preschool children through the use of children’s toys. Socialization is considered as an important stage of personality development and the role of toys as a means of forming social skills in children is defined. An experimental study was conducted, which confirms the effectiveness of organizational and pedagogical conditions for the development of social competence of older preschoolers. The possibilities of using the results in the practical activities of preschool education institutions have been determined.