dc.contributor.author |
Тєрьохіна, А. Р. |
|
dc.date.accessioned |
2025-01-14T19:01:12Z |
|
dc.date.available |
2025-01-14T19:01:12Z |
|
dc.date.issued |
2024 |
|
dc.identifier.uri |
https://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/20697 |
|
dc.description |
Тєрьохіна, А. Р. Особливості соціалізації дітей у різновікових групах закладу дошкільної освіти в умовах війни» = The Features of Children's Socialization in Multi-Age Groups of Preschool Educational Institutions in Wartime Conditions : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / А. Р. Тєрьохіна ; н. керівник, к. пед. н., доцентка О. В. Казаннікова ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т ; Педагогічний ф-т ; К-ра теорії та методики дошкільної та початкової освіти. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2023. – 69 с. |
en_US |
dc.description.abstract |
Тема соціалізації дітей у різновікових групах ЗДО є актуальною в умовах війни в Україні, оскільки воєнні дії впливають на їхнє соціальне та психологічне благополуччя. Метою дослідження було визначити особливості соціалізації дітей у таких умовах.
Використано методи теоретичного аналізу та емпіричного дослідження. Результати показали, що різновікові групи сприяють розвитку соціальних навичок та емоційної адаптації, допомагаючи долати труднощі соціалізації в стресових умовах.
Важливо впроваджувати індивідуалізовані підходи та програми для розвитку соціальних навичок. Дослідження має значення для вдосконалення соціалізаційних процесів у дошкільних закладах, зокрема під час кризових ситуацій. / The topic of children's socialization in mixed-age groups in preschool institutions is particularly relevant in the context of the war in Ukraine, as military actions significantly affect their social and psychological well-being. The aim of the study was to determine the specifics of children's socialization in such conditions.
The study employed methods of theoretical analysis and empirical research. The results showed that mixed-age groups contribute to the development of social skills and emotional adaptation, helping to overcome difficulties in socialization under stressful conditions.
It is important to implement individualized approaches and programs to develop social skills. The research is significant for improving socialization processes in preschool institutions, especially during crisis situations. |
en_US |
dc.subject |
соціалізація |
en_US |
dc.subject |
різновікові групи |
en_US |
dc.subject |
заклади дошкільної освіти |
en_US |
dc.subject |
війна |
en_US |
dc.subject |
соціальні навички |
en_US |
dc.subject |
емоційна адаптація |
en_US |
dc.subject |
психологічне благополуччя |
en_US |
dc.subject |
стрес |
en_US |
dc.subject |
кризові ситуації |
en_US |
dc.subject |
індивідуалізований підхід |
en_US |
dc.subject |
соціометричне дослідження |
en_US |
dc.subject |
психічний розвиток |
en_US |
dc.subject |
комунікативні уміння |
en_US |
dc.subject |
підтримуюче середовище |
en_US |
dc.subject |
socialization |
en_US |
dc.subject |
mixed-age groups |
en_US |
dc.subject |
preschool education institutions |
en_US |
dc.subject |
war |
en_US |
dc.subject |
social skills |
en_US |
dc.subject |
emotional adaptation |
en_US |
dc.subject |
psychological well-being |
en_US |
dc.subject |
stress |
en_US |
dc.subject |
crisis situations |
en_US |
dc.subject |
individualized approach |
en_US |
dc.subject |
sociometric research |
en_US |
dc.subject |
mental development |
en_US |
dc.subject |
communication skills |
en_US |
dc.subject |
supportive environment |
en_US |
dc.title |
ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ У РІЗНОВІКОВИХ ГРУПАХ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВІЙНИ |
en_US |
dc.title.alternative |
THE FEATURES OF CHILDREN'S SOCIALIZATION IN MULTI-AGE GROUPS OF PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN WARTIME CONDITIONS |
en_US |
dc.type |
Other |
en_US |