Browsing by Author "Ілліш, А. Ю."

Now showing 1 - 3 of 3

ДІАГНОСТИКА РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ НАВИЧОК САМОКОНТРОЛЮ В УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
(2021) Ілліш, А. Ю.
У статті здійснено аналіз сутності поняття «самоконтроль». Наводяться результати діагностики сформованості самоконтролю здобувачів початкової освіти на констатувальному етапі. The article analyzes the essence of the concept of "self-control". The results of diagnostics of the formation of self-control of primary school students at the ascertaining stage are given.
Формування навичок самоконтролю в учнів початкової школи засобом використання наочних посібників на уроках математики
(2021) Ілліш, А. Ю.
Формування навичок самоконтролю в учнів початкової школи засобом використання наочних посібників на уроках математики: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр»/The formation of self-control skills of junior schoolchildren through the use of visual aids in mathematics lessons. Анотація (українська/англійська): У роботі розглянуто самоконтроль як компонент навчальної діяльності учнів. Підібрано діагностичний матеріал для вивчення рівня сформованості навичок самоконтролю в учнів початкових класів. Доведено, що характер наочних посібників істотно впливає на розуміння навчального матеріалу. Розроблено систему вправ, спрямовану на формування і розвиток навичок самоконтролю учнів із застосуванням наочних посібників/ Self-control as component of educational activity of students is in-process considered. Diagnostic material is neat for the study of level of formed of skills of selfcontrol for the students of initial classes. It is wellproven that character of visual aids substantially influences on understanding of educational material. The system of exercises, sent to forming and development of skills of selfcontrol of students with application of visual aids, is worked out.
ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ І ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ
(2020) Ілліш, А. Ю.
Метою роботи є вивчення можливостей формування соціальної і громадянської компетентностей на уроках української мови в початкових класах. Кваліфікаційна робота містить такі розділи: компетентністний підхід до навчання в умовах Нової української школи; зміст соціальної і громадянської компетентностей школярів; лінгвосоціокультурний аспект вивчення української мови; способи формування соціальної і громадянської компетентностей на уроках української мови; діагностика рівня сформованості соціальної і громадянської компетентностей на уроках української мови. У результаті дослідження зроблено висновки щодо змісту соціальної і громадянської компетентностей школярів та пропозиції щодо розробки способів формування соціальної і громадянської компетентностей на уроках української мови. The aim of the qualification thesis is to study the possibilities of forming social and civil competencies at Ukrainian Lessons at primary grades. Thesis contains the following sections: competence approach to learning in the New Ukrainian school; the content of social and civil competencies of pupils; lingvistic and sociocultural aspects of studying the Ukrainian language; ways of forming social and civil competencies at Ukrainian language lessons; diagnostics of the level of the formation of social and civil competencies at Ukrainian language lessons. As a result of the study, conclusions were made about the content of social and civil competencies of pupils and proposals the development of ways the formation social and civil competencies at Ukrainian language lessons.