Browsing by Author "Зіновська, В. О."
Now showing 1 - 5 of 5
- Results Per Page
- Sort Options
Item ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕОКОНТЕНТУ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ОПТИЧНИХ ЯВИЩ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2023) Зіновська, В. О.Анотація: зроблено аналіз науково-методичної літератури з проблеми використання відеоконтенту в навчальному процесі фізики у закладах загальної середньої освіти. Вивчено стан використання відеоконтенту під час вивчення оптичних явищ на уроках фізики. Розроблено тематичне планування навчального матеріалу в 9-му класі по темі «Світлові явища» з використанням відеоконтекту та наведено результати їх впровадження в освітній процес з фізики закладу загальної середньої освіти. Аnnotation: an analysis of scientific and methodological literature on the problem of using video content in the educational process of physics in institutions of general secondary education was made. The state of using video content during the study of optical phenomena in physics lessons is studied. The thematic planning of the education material in the 9 th grade on the topic “Light phenomena” using a video- configuration, and the results of their implementation in the educational process of the institution of general secondary education are prezentedItem МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ НЕСТАНДАРНИХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2024) Зіновська, В. О.Робота присвячена ролі та значенню використання нестандартних задач на уроках математики в загальноосвітніх навчальних закладах. Зазначено, що використання такого підходу сприяє розвитку креативного мислення, підвищує зацікавленість учнів у вивченні математики та активізує навчальний процес. Стаття розглядає основні переваги використання нестандартних задач, такі як розвиток творчості, формування міжпредметних зв'язків та підготовка учнів до вирішення складних проблем. Ця робота пропонує вчителям та педагогам нестандартні підходи до викладання математики, що сприяють більш ефективному навчанню та розвитку учнів. The work is devoted to the role and significance of using non-standard problems in mathematics lessons in general educational institutions. It is noted that the use of this approach contributes to the development of creative thinking, increases the interest of students in learning mathematics and activates the educational process. The article considers the main advantages of using non-standard tasks, such as the development of creativity, the formation of intersubject connections and the preparation of students to solve complex problems. This work offers teachers and pedagogues non-standard approaches to teaching mathematics, which contribute to more effective learning and development of students.Item МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ПРОЦЕСІ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ ФІЗИКИ(2024) Зіновська, В. О.У статті розглянуто види штучного інтелекту, що вони можуть робити та методичні рекомендації до їх використання на уроці фізики. The article discusses the types of artificial intelligence, what they can do, and methodological recommendations for their use in a physics lesson.