Browsing by Author "Корнішева, Т. Л."
Now showing 1 - 15 of 15
- Results Per Page
- Sort Options
Item RESEARCH ON THE EFFECTIVENESS OF TRAINING TECHNOLOGIES’ IMPLEMENTATION IN STUDENT THEATER(2020) Popovych, I. S.; Lymarenko, L.; Tereshenko, N.; Kornisheva, T.; Yevdokimova, O.; Koverznieva, A.; Aleksieieva, M.; Попович, І. С.; Лимаренко, Л.; Терешенко, Н.; Корнішева, Т. Л.; Євдокимова, О.; Каверзнєва, А.; Алєксєєва, М.The purpose of the research is to determine the effectiveness of implementation and the feasibility of using training technologies in student theater. Research methodology consisted of aesthetic, artistic and theatrical, psychological and pedagogical ideas, theories about the role of art of student theater. The expediency of training technologies’ implementation of teaching as an effective practical tool of theatrical pedagogy in order to develop the stage-pedagogical action and to increase the artistic-pedagogical level of future teachers has been proved. The author's system of use and interaction of training technologies of teaching in the student theater is presented. It is stated that the successful educational process of student theater is ensured by the active use of theatrical-training technologies that develop the student's personality, his stage-pedagogical action. It is established that the implementation of training technologies in the activities of the student theater significantly complements the traditional educational and professional training of specialists and affects the psychological content parameters of their motivational sphere (p≤.05; p≤.01). It is substantiated that the use of training technologies allows to develop the psychophysical apparatus of the teacher, his communicative, kinesthetic and spatial-organizational actions and to increase the level of artistic and pedagogical activity. Метою дослідженя є встановлення ефективності впровадження і доцільності використання тренінгових технологій у студентському театрі. Методологію дослідження склали естетичні, мистецько-театральні, психолого-педагогічні ідеї, теорії про роль мистецтва студентського театру. Доведено доцільність впровадження тренінгових технологій навчання як дієвого практичного засобу театральної педагогіки з метою розвитку сценічно-педагогічної дії та підвищення мистецько-педагогічного рівня майбутніх педагогів. Подано авторську систему використання й взаємодії тренінгових технологій навчання у студентському театрі. Зазначено, що успішний освітній процес студентського театру забезпечується активним використанням театрально-тренінгових технологій, які розвивають особистість студента, його сценічно-педагогічну дію. Встановлено, що впровадження тренінгових технологій у діяльність студентського театру суттєво доповнює традиційну навчально-професійну підготовку фахівців і позначається на психологічних змістових параметрах їхньої мотиваційної сфери (p≤.05; p≤.01). Обґрунтовано, що застосування засобів тренінгових технологій дозволяє розвивати психофізичний апарат педагога, його комунікативні, кінестетичні та просторово-організаційні дії та підвищити рівень мистецько-педагогічної діяльності.Item THE EXPERIENCE OF CHORAL ART IN UKRAINE IN THE SECOND HALF OF THE TWENTIETH CENTURY AND IN THE YEARS OF INDEPENDENCE(2014) Коrnisheva, Т. L.; Корнішева, Т. Л.The article analyzes the creative aspect of the performance culture of outstanding choral conductors from the position of the manifestation of their creative skills. It is proved that Ukrainian choral art of this period has developed thanks to the creative efforts of many composers who led development of the Ukrainian conductor school presented famous choirmaster and groups which symbolize the rise of professional choral performance in the country to a higher level. У статті проаналізовано творчий аспект виконавської культури видатних хорових диригентів з позиції прояву їх творчих якостей. Доведено, що українське хорове мистецтво цієї доби розвивалося завдяки творчим зусиллям багатьох композиторів, що спричинило розквіт української диригентської школи, представленої відомими хормейстерами та хоровими колективами які символізують піднесення професійного хорового виконавства в Україні на вищий рівень.Item БАКАЛАВРАТ ЯК ПЕРЕХІДНИЙ РІВЕНЬ НОВОЇ СИСТЕМИ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ(2006) Корнішева, Т. Л.Метою нашої статті є визначення ролі бакалаврату в контексті реалізації основних принципів Болонського процесу. The aim of our article is to find out the role of the bachelor in the contest of realization of the main principles of the Bologna process. The main principles of the functioning of the system of the extensive education are formed.Item ВИКОНАВСЬКА КУЛЬТУРА ЯК ПРЕДМЕТ РОЗГЛЯДУ З ПОЗИЦІЙ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ(2012) Корнішева, Т. Л.; Корнишева, Т. Л.; Kornisheva, T. L.Item ДИРИГЕНТСЬКА МОВА ЯК СКЛАДОВА ТВОРЧОГО АСПЕКТУ ВИКОНАВСЬКОЇ КУЛЬТУРИ ДИРИГЕНТА(2014) Корнішева, Т. Л.This article explores the specific aspects of the conductor’s language, expressed by plastic movements with an emphasis on individual musical elements. This musicality of movements is the relationship of music and movement (gesture) that arose in the process of a certain musical experience - were one of the grounds of professional principles of conducting.Item МУЗИЧНА КУЛЬТУРА УКРАЇНИ ПЕРШОЇ ЧВЕРТІ ХХІ СТ. В АНТРОПОЛОГІЧНИХ ВИМІРАХ(2024) Корнішева, Т. Л.У кваліфікаційній роботі досліджено музичну культуру України першої чверті ХХІ ст. в антропологічних вимірах. Саме антропологічний підхід до вивчення музичної культури дозволив усвідомити особливості композиторської та виконавської творчості українських митців першої чверті ХХІ ст. у контексті відображення у ній світомоделі та моделі людини притаманних українській ментальності, відображення моделі українства як самодостатньої нації з давньою героїчною історією, складними духовними пошуками і прагненнями, незламною волею у боротьбі за свою незалежність. Визначені головні чинники, що вплинули на усвідомлення особливостей втілення українського менталітету у художній культурі в історичній проекції, що сприяє осмисленню антропологічних явищ і процесів, які дають змогу узагальнити уявлення про модель людини і світомодель, визначити поняття художньо-генетичного коду. Вперше здійснено спробу аналізу психології українських митців, що потрапили в умови зміни тоталітарного режиму на ідеологію незалежності. Їх творчість стала відображенням духовних пошуків і психологічних травм української інтелігенції останніх десятиліть. У дослідженні охарактеризовано низку новітніх творів, що розкривають трагедію українського народу під час активної фази російсько-української війни, розкрито особливості моделі українства, створеної музично-виконавською практикою 2014-го – 2024-го років, виявлено можливості музичної творчості як інструменту культурної дипломатії періоду війни з російською федерацією. In the qualification work, the musical culture of Ukraine in the first quarter of the 21st century is studied from anthropological dimensions. The anthropological approach to studying musical culture enabled the understanding of the features of compositional and performance creativity of Ukrainian artists in the first quarter of the 21st century. This approach situates their work within the context of reflecting a worldview and a model of humanity inherent to Ukrainian mentality. It emphasizes the representation of Ukrainianness as a self-sufficient nation with an ancient heroic history, complex spiritual quests and aspirations, and an unyielding will in the struggle for independence. The key factors influencing the understanding of how Ukrainian mentality is embodied in artistic culture through historical projection have been identified. This contributes to the comprehension of anthropological phenomena and processes that allow for the generalization of ideas about the model of humanity and worldview, as well as defining the concept of an artistic-genetic code. For the first time, an attempt has been made to analyze the psychology of Ukrainian artists who experienced the transition from a totalitarian regime to the ideology of independence. Their creativity reflects the spiritual quests and psychological traumas of the Ukrainian intelligentsia over recent decades. The study characterizes a number of contemporary works that depict the tragedy of the Ukrainian people during the active phase of the Russian-Ukrainian war. It reveals the features of the model of Ukrainianness shaped by musical and performance practices from 2014 to 2024 and highlights the potential of musical creativity as a tool of cultural diplomacy during the war with the russian federation.Item ОСОБЛИВОСТІ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ДИРИГЕНТОМ ХОРОВОГО ТВОРУ(2013) Корнішева, Т. Л.Item РОЛЬ ОСОБИСТОСТІ В КУЛЬТУРІ: ФІЛОСОФСЬКО-СОЦІОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ.(2017) Корнішева, Т. Л.Item СТАНОВЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЗАСАД ХОРОВОГО ДИРИГУВАННЯ В УКРАЇНІ(2012) Корнішева, Т. Л.Стаття присвячена висвітленню особливого значення хорової традиції як для українського музичного мистецтва, так і для суспільного життя нашого періоду в цілому. Статья посвящена значению хоровой традиции как для украинского музыкального искусства, так и для общественной жизни нашего периода в целом. Article is devoted to the special importance of the choral tradition as for Ukrainian music, and for the social life of our period as a whole.Item ТВОРЧА ОСОБИСТІСТЬ ДИРИГЕНТА: ІСТОРІОГРАФІЯ ПРОБЛЕМИ.(2012) Корнішева, Т. Л.У статті досліджується феномен творчості диригента в українській культурі хорового диригування. В статье исследуется феномен творчества дирижера в украинской культуре хорового дирижирования. This article examines the phenomenon of creativity in the Ukrainian culture conductor of choral conducting.Item ТВОРЧИЙ КОМПОНЕНТ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДИРИГЕНТА(2013) Корнішева, Т. Л.Item ТРАДИЦІЇ ХОРОВОГО ДИРИГУВАННЯ У КОНТЕКСТІ ПРОФЕСІОНАЛІЗАЦІЇ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА(2012) Корнішева, Т. Л.Item ФЕНОМЕН ТВОРЧОСТІ ХОРОВОГО ДИРИГЕНТА ЯК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ.(2013) Корнішева, Т. Л.Item ХРЕСТОМАТІЯ З ЧИТАННЯ ПАРТИТУР(2012) Корнішева, Т. Л.; Марцинковський, С. Л; Марцинковська, І. М.Item ІНТЕРКУЛЬТУРНИЙ ДІАЛОГ ЯК СКЛАДОВА ЄВРОПЕЙСЬКОЇ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ(2011) Корнішева, Т. Л.