Browsing by Author "Мартинова, У. С."

Now showing 1 - 3 of 3

ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ МАЙНДМЕПІНГ ДЛЯ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ УЧНІВ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ
(2021) Мартинова, У. С.
Майндмепінг вважається одною з ефективних методик у викладанні іноземної мови: він формує творчі здібності учнів, розвиває розум і просторове мислення. Використовуючи інтелект-карти в процесі викладання іноземної мови, вчитель зацікавлює і мотивує до оволодіння іноземною мовою, організовує проектну роботу, що містить індивідуальну та колективну роботу. Ментальні-карти розвивають творчі та інтелектуальні здібності учнів, їхнє мислення, пам'ять, формуються вміння і навички, пов'язані зі сприйняттям, переробкою і обміном інформацією, поряд з поліпшенням всіх видів пам'яті і розвитком інтелекту, просторового мислення. Mindmapping is considered to be one of the most effective methods in teaching foreign language: it forms the creative abilities of students, develops mind and thinking. Using mind maps in the process of foreign language teaching, a teacher motivates to master a foreign language, organizes project work containing individual and collective forms, mental cards develop creative and students intellectual abilities, their thinking, memory skills are formed related to perception, processing and exchange of information, as with improving all types of memory and developing intelligence, creative thinking.
МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ УЧНІВ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ ІНТЕЛЕКТ-КАРТ
(2021) Мартинова, У. С.
Методика інтелект-карт є ефективним методом у викладанні іноземної мови: розвиває творчі та інтелектуальні здібності учнів, покращує всі види їх пам'яті, розвиває інтелект і просторове мислення. Це потужний графічний метод, що надає універсальний ключ до вивільнення потенціалу, прихованого в мозку. У зв’язку з цим кваліфікаційна робота зорієнтована на розробку системи вправ та творчих завдань до інтелект-карт для формування комунікативних умінь учнів профільних шкіл, ліцеїв, гімназій. У роботі зазначена роль інтелект-карт у навчанні усного та писемного англійського мовлення, визначено дидактичний потенціал інтелект –карт. The technique of mind maps is an effective method in teaching a foreign language: it develops creative and intellectual abilities of students, improves all types of their memory, develops intelligence and spatial thinking. This is a powerful graphical method that provides a universal key to releasing the potential hidden in the brain. Consequently, the qualification work is focused on the development of a system of exercises and creative tasks for intelligence maps for the formation of communication skills of students of specialized schools, lyceums, gymnasiums. The role of intelligence-cards in teaching oral and written English is indicated in the work, the didactic potential of intelligence-cards is determined.
РОЗВИТОК АНГЛІЙСЬКОМОВНОЇ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НА ЕТАПІ БАЗОВОЇ ТА ПРОФІЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ З ВИКОРИСТАННЯМ АВТЕНТИЧНИХ (МЕДІЙНИХ) МАТЕРІАЛІВ
(2020) Мартинова, У. С.
У дослідженні розкрито зміст лексичної навички та лексичної компетентності як мовленнєвої основи навчання англійської мови на етапі базової та профільної середньої освіти, визначено доцільність та ефективність використання автентичних матеріалів на уроках англійської мови. Визначено ефективні методи використання аудіо-та відеоматеріалів. Конкретизовано етапи використання автентичних матеріалів та подано спосіб їх організації на уроках англійської мови. The research reveals the content of lexical skill and lexical competence as a speech basis for learning English at the secondary and high stages at comprehensive schools, the feasibility and effectiveness of using authentic materials at the English lessons was determined. Effective methods of using audio and video materials are presented. The stages of using authentic materials are specified and the course of their organization on English lessons is given.