РОЗВИТОК АНГЛІЙСЬКОМОВНОЇ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НА ЕТАПІ БАЗОВОЇ ТА ПРОФІЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ З ВИКОРИСТАННЯМ АВТЕНТИЧНИХ (МЕДІЙНИХ) МАТЕРІАЛІВ

No Thumbnail Available

Date

2020

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Abstract

У дослідженні розкрито зміст лексичної навички та лексичної компетентності як мовленнєвої основи навчання англійської мови на етапі базової та профільної середньої освіти, визначено доцільність та ефективність використання автентичних матеріалів на уроках англійської мови. Визначено ефективні методи використання аудіо-та відеоматеріалів. Конкретизовано етапи використання автентичних матеріалів та подано спосіб їх організації на уроках англійської мови. The research reveals the content of lexical skill and lexical competence as a speech basis for learning English at the secondary and high stages at comprehensive schools, the feasibility and effectiveness of using authentic materials at the English lessons was determined. Effective methods of using audio and video materials are presented. The stages of using authentic materials are specified and the course of their organization on English lessons is given.

Description

Мартинова, У. С. Розвиток англійськомовної лексичної компетентності на етапі базової та профільної середньої освіти у закладах загальної середньої освіти з використанням автентичних (медійних) матеріалів = Developing English lexical competence at the secondary and high stages at comprehensive schools with the use of authentic media materials : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / У. С. Мартинова ; наук. керівник к.філол.н., доцент Я. М. Просяннікова ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т іноземної філології, Кафедра практики іноземним мов. – Херсон : ХДУ, 2020. – 49 с.

Keywords

лексична навичка, лексична компетентність, автентичні (медійні) матеріали, lexical skill, lexical competence, authentic (media) materials

Citation

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By