Browsing by Author "Яцула, Т. В."
Now showing 1 - 20 of 45
- Results Per Page
- Sort Options
Item Item Item АНАЛІЗ ПРИНЦИПІВ ВИКЛАДАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ У КОНТЕКСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ДОЗВІЛЛЯ ШКОЛЯРІВ(2012) Яцула, Т. В.; Yatsula, T. V.Проаналізовано принципи навчання у вищій школі в контексті підготовки майбутніх учителів до взаємодії зі школярами у сфері дозвілля. Виділено загальнодидактичні, специфічні та інноваційні принципи навчання, що сприяють оновленню навчально-виховного процесу у педагогічних ВНЗ. Проанализированы принципы обучения в высшей школе в контексте подготовки будущих учителей к взаимодействию со школьниками в сфере досуга. Выделены общедидактические, специфические и инновационные принципы обучения, способствующие обновлению учебно-воспитательного процесса в педагогических ВНЗ. Teaching principles are analysed at higher school in the context of preparation of future teachers to cooperating with schoolboys in the field of leisure. The overall, specific and innovative didactic principles of learning, that contribute to the updating of the educational process in higher educational institutions are highlighted.Item ВИЗНАЧЕННЯ ФУНКЦІЙ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТІСНОЇ ВЗАЄМОДІЇ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА(2008) Яцула, Т. В.Item ГУМАНІСТИЧНО-СИНЕРГЕТИЧНИЙ ПІДХІД ЯК КОНЦЕПТУАЛЬНА ОСНОВА ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ВЧИТЕЛЯ-ВИХОВАТЕЛЯ.(2007) Яцула, Т. В.; Yatsula, T. V.У статті Яцули розглянуті концептуальні основи підготовки вчителя- вихователя, зокрема гуманістично-сенергетичний підхід. Автор зосереджує увагу на принципах та вимогах, що висуває концепція до підготовки вчителя-вихователя. In the article the conceptual foundations of teacher-educator have been examined, including humanist-senergetical approach. The author pays special attention to the principals and the demands which are required by the conception for teacher-educator preparation.Item ДЕЯКІ АСПЕКТИ УПРАВЛІННЯ КЛУБАМИ ДОЗВІЛЛЄВОГО СПІЛКУВАННЯ ШКОЛЯРІВ(2004) Яцула, Т. В.Item Item ДЕЯКІ ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ОСОБИСТІСНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ЗІ ШКОЛЯРАМИ(2006) Яцула, Т. В.; Yatsula, T. V.Стаття Т.В. Яцули присвячена актуальній проблемі з під- готовки майбутніх учителів особистіспій взаємодії зі школя- рами. Автор аналізує позицію педагога, основні принципи реаліза- ції. У статті розглядаються елементи технології з підготовки майбутніх учителів до особистісної взаємодії зі школярами. The article by Yatsula Т. V. is devoted to the actual problem of future teachers' training to personal interaction with schoolchildren. The author gives the analysis of teacher's position, the main principles of realization. The elements of technology of training future teachers to personal interaction with schoolchildren are under investigation in the article.Item ДОЗВІЛЛЯ ШКОЛЯРІВ У СОЦІОКУЛЬТУРНОМУ ВИМІРІ(2007) Яцула, Т. В.Стаття присвячена аналізу дозвілля школярів в аспекті соціокультурного підходу. Автср констатує, що розробка змі- сту, ферм, методів в організації дозвілля мас будуватися з урахуванням соці окультурної реальності. The article is devoted to the analysis сf leisure cf schoolboys in the aspect cf sociocultural approach. An author establishes, that development сf maintenance, forms, methods in organization of leisure is to be built taking into account sociocultural reality. The Cofered article will interest the professionals cf all levels in industry of education.Item ДОЗВІЛЛЯ ШКОЛЯРІВ ЯК СОЦІОКУЛЬТУРНИЙ ПРОСТІР ЦІННІСНО СПРЯМОВАНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ВЧИТЕЛЯ-ВИХОВАТЕЛЯ(2009) Яцула, Т. В.У статті автор розглядає проблему взаємодії вчителя зі школярами у сфері дог - як ціннісно-орієнтований процес. In article the author considers problem of interaction of the teacher with pupils in sphe leisure as value focused process.Item ЗАЛУЧЕННЯ СТУДЕНТІВ ДО АНАЛІЗУ ІНТЕРЕСІВ ПІДЛІТКІВ ЯК ФАКТОР УСПІШНОСТІ ЇХНЬОЇ ВИХОВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ПІД ЧАС ПРАКТИКИ(2013) Яцула, Т. В.У статті розглядається повий підхід у підготовці студентів до педагогічної практики. В його основі знаходиться аналіз інтересів підлітків у соціальних мережах і на цій основі - моделювання форм і методів виховної роботи. В статье рассматривается новый подход в подготовке студентов к педагогической практике. В его основе находится анализ интересов подростков в социальных сетях и на этой основе - моделирование форм и методов воспитательной работы. In the article new approach is examined in preparation of students to pedagogical practice. In his basis there is an analysis of interests of teenagers in social networks and, on this basis of design of forms and methods of educator work.Item КОНЦЕПТУАЛЬНІ ПІДХОДИ ДО КОНСТРУЮВАННЯ ЗМІСТУ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ДО ВЗАЄМОДІЇ ЗІ ШКОЛЯРАМИ У СФЕРІ ДОЗВІЛЛЯ(2013) Яцула, Т. В.У статті розкрито концептуальні підходи до оновлення змісту підготовки майбутніх учителів в аспекті їх взаємодії зі школярами у сфері дозвілля. В статье раскрыты концептуальные основы обновления содержания под- готовки будущих учителей к взаимодействию со школьниками в сфере досуга. The article reveals conceptual approaches to the renewal of the content of prospective teachers' preparation in tenvs of interaction with schoolchildren in leisure-time activities.Item КОНЦЕПТУАЛЬНІ ПІДХОДИ ДО ОНОВЛЕННЯ ЗМІСТУ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАД ДО ВИХОВНОЇ РОБОТИ У СФЕРІ ДОЗВІЛЛЯ ШКОЛЯРІВ(2009) Яцула, Т. В.У статті розглянуто методологічні підходи до оновлення змісту підготов студентів вищих педагогічних навчальних закладів до виховної роботи у сфері дозвіг школярів. In article methodological approaches to updating the contents of preparation of students the supreme pedagogical educational institutions to educational work in sphere of leis schoolboys are considered.Item КУЛЬТУРА ОСОБИСТІСНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЯК УМОВА ОПТИМІЗАЦІЇ ВИХОВНОЇ РОБОТИ(2014) Яцула, Т. В.; Yatsula, T. V.У статті розглядається сутність культури особистішої взаємодії вчителя зі школярами як такого новоутворення, яке здатне оптимізувати виховну роботу на сучасному етапі. В статье рассматривается сущность культуры личностного взаимодействі учителя со школьниками как такого новообразования которое способно оптимизироват воспитательную работу на современном этапе. In the article is examined the essence of culture of personality co-operation about a teache with his or her pupils as such a new formation, which is able to optimize the educational work о the modern stageItem КУЛЬТУРА ОСОБИСТІСНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ЯК БАЗОВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ПЕДАГОГА(2009) Яцула, Т. В.У статті розкриваються теоретичні підходи до визначення сутності культу особистішої взаємодії педагога. В статье рассматриваются теоретические подходы к определению сущности культур личностного взаимодействия педагога. Theoretical approaches to the determination of essence of personal co-operation open up in article.Item Item МОДЕЛЬ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВИХОВАТЕЛЯ-ОРГАНІЗАТОРА ОБ'ЄДНАНЬ ДОЗВІЛЛЄВОГО СПІЛКУВАННЯ ШКОЛЯРІВ(2004) Яцула, Т. В.Розглянуто сутність, особливості технології професійної підготовки вихователя-організатора дозвіллєвих об'єднань (клубів) школярів. Визначені основні компоненти умови особистісно орієнтованого навчально-виховного процесу. Зверно увагу на двокомпонентну мету підготовки: саморозвиток майбутнього вихователя професійні знання, вміння, навички щодо особистісного розвитку учнів. Рассмотрена сущность, особенности технологии профессиональной подготовки учителя-организатора досуговых объединений (клубов) школьников. Определены основные компоненты условия личностно-ориентированного учебы воспитательного процесса. Обращено внимание на двухкомпонентность подготовки: саморазвитие будущего воспитателя в профессиональные знания, умения, навыки относительно личностного развития учеников. The essence, features of technology of vocational training of the tutor - organi: leisure associations (clubs) of schoolboys Is considered. All the basic components teaching process focused on individual approach are mentioned above. It is paid attenti on two-component purpose of training: self-development of the future tutor in a profesional knowledge, skills, habits concerning personal development of pupils.Item ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО СТВОРЕННЯ ВЛАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ВИХОВАННЯ(2006) Яцула, Т. В.; Yatsula, T. V.Автор розглядає організаційно-педагогічні умови підготовки майбутніх учителів створення власних технологій виховання. У статті висвітлюються аспекти реалізації н підходів професійно-педагогічної підготовки. Також визначені знання, вміння і нави майбутнього вчителя, що є необхідними для вчителя-організатора дозвілля. The author investigates organization-pedagogical conditions of future teacher's trainingft creation of their own technologies of upbringing. The aspect of realization of new approaches professional-pedagogical training is shown in the article. Future teacher's knowledge, abilities skills, which are necessary for the teacher-organizer of leisure time are also represented here.Item ОСОБИСТІСНО-СОЦІАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ В СФЕРІ ДОЗВІЛЛЯ ШКОЛЯРІВ(2004) Яцула, Т. В.Item ОСОБИСТІСТЬ ВИХОВАТЕЛЯ-ОРГАНІЗАТОРА ДОЗВІЛЛЯ ШКОЛЯРІВ(2002) Яцула, Т. В.У статті розглядається проблема підготовки вчителя - вихователя - організатора дозвілля учнів в різних формах дитячих об 'єднань. The article deals with the problem of training a teacher who not only brings up but also organizes pupils' leisure time in different children establishments.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »