Соціокультурні та психологічні виміри становлення особистості (VІ Всеукраїнська науково-практична конференція)

Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/18770

Browse

Now showing 1 - 20 of 49

ЕМОЦІЙНА СКЛАДОВА ОСОБИСТОСТІ
(2023) Манько, Т. В.
Емоційна складова особистості завжди залишалася ключовим об'єктом дослідження в психології. У цій статті досліджуємо взаємозв'язок між емоційною стабільністю та стратегіями саморегуляції. Вивчення цих аспектів допомагає розкрити важливі аспекти особистісного розвитку та сприяє розумінню методів, які можуть підтримати психічне здоров'я та гармонію.
МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ МЕНЕДЖЕРІВ ПО РОБОТІ З КЛІЄНТАМИ
(2023) Бойко, Ю. Р.
У вирішенні проблеми психічного вигорання існують не досить широко опрацьовані моменти, одним з яких є відсутність надійного методичного і діагностичного інструментарію для дослідження різних проявів психічного вигорання. Найбільш повний аналіз методів і методик дослідження психічного вигорання наводиться в роботі Н.Є. Водоп'янової і О.С. Старченкової, які пов'язують підходи до вимірювання психічного вигорання з різними моделями, що описують даний феномен.
СУБ’ЄКТИВНІ І ОБ’ЄКТИВНІ КРИТЕРІЇ КАР’ЄРНОГО УСПІХУ
(2023) Назаренко, Н. М.
Проблематика вивчення кар’єрного успіху є однією з основних сфер дослідження професійного розвитку людини, оскільки розгляд даного питання може розкрити її справжні внутрішні стандарти, цілі та прагнення, зрозуміти ядро мотивації та задоволення, а також дозволяє поглибити знання, як окремої особистості, так і розвиток організацій вцілому. Зрештою, успішність працівника є частиною успіху організацій, що впливає на загальне благополуччя суспільства.
МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ IBM SPSS® STATISTICS ПІД ЧАС ОБРОБКИ ЕМПІРИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
(2023) Зайцева, О. В.
Визначити основні методи та прийоми роботи з платформою статистичного програмного забезпечення IBM SPSS® Statistics.
ОСОБЛИВОСТІ Я-КОНЦЕПЦІЇ В ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ
(2023) Жуй, Л.
Нами будо проведено емпіричне дослідження спрямоване на діагностику та визначення характерних рис Я-концепції в осіб підліткового віку. Вибірка представлена учнями 7-9 класів. Вік випробуваних 13-15 років. Кількість підлітків, які взяли участь у дослідженні, – 30 осіб.
ДО ПРОБЛЕМИ РАННЬОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ ВІЙСЬКОВОГО КОНФЛІКТУ: ПСИХОСОЦІАЛЬНИЙ РАКУРС
(2023) Примак, Ю. В.
В умовах військового конфлікту неабияк актуалізується питання реабілітації осіб, що зазнали травм різного характеру, поранень, зокрема. Важливо, починаючи з реанімаційного відділення, ставати до реалізації ранньої реабілітації, завдяки чому підвищуватиметься не лише швидкість, а й якість відновлення, одужання постраждалого. Так, створюючи егрегор ефективного комплаєнсу та взаємодовіри з пацієнтом, результативною виявитиметься рання інтервенція (що може представлятися у застосовуванні елементів психо- та фізіотерапії в якості значущих первинних заходів в реабілітації). У такому разі результуюча засвідчує кращі маркери щодо відновлення як фізично-поведінкового, так і когнітивно-психоемоційного функціоналу.
ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ У ВОЄННИЙ ТА ПОСТВОЄННИЙ ПЕРІОДИ
(2023) Дроздов, О. Ю.
У цілому актуальність роботи психологів і, відповідно, надання якісної психологічної освіти не викликає сумнівів. З іншого боку, аналіз поточної та прогнозування поствоєнної ситуацій дозволяє нам зробити ряд акцентів щодо перспективності фахової підготовки психологів. Мова йде про окремі спеціалізації психологічної освіти, які набувають особливої значущості в умовах сучасності та найближчої перспективи. З нашого погляду, на загальнодержавному рівні є сенс звернути увагу на підготовку психологів з наступних напрямків (спеціалізацій).
ЕМОЦІЙНІ СТАНИ ЯК СКЛАДОВА ПСИХІЧНИХ СТАНІВ ОСОБИСТОСТІ
(2023) Горобець, Н. О.
Дослідження емоційних станів на сьогодні є важливою складовою надання психологічної допомоги усім, хто постраждав від війни (військові, їх родини, переселенці, мешканці прифронтових/окупованих населених пунктів, тощо). Важливо щоб, наприклад, тимчасовий емоційний стан тривожності не переріс у хронічний, а потім - властивість, яка формує характер особистості.
ПОЧУТТЯ ГУМОРУ У ОСІБ З РІЗНИМ РІВНЕМ ЖИТТЄСТІЙКОСТІ
(2023) Рубан, О. О.
Традиційна психологія часто піддавалася критиці представниками позитивної психології за те, що вона «приділяла дуже мало уваги вивченню «позитивних» аспектів життя, таких як життєстійкість, благополуччя, сильні сторони характеру та ін., а також занадто зосереджувалася на патологіях і таких проблемах, як депресія, тривога та посттравматичний стресовий розлад.
СОЦІАЛЬНО-ПЕРЦЕПТИВНА СТОРОНА СПІЛКУВАННЯ ОСІБ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ
(2023) Цзіньтянь, Л.
Під час спілкування людьми між собою важливою складовою виступає взаєморозуміння, процес сприйняття. Важливу роль в цьому відіграє зовнішній вигляд, інтерпретація вчинків співрозмовника, розуміння індивідуальних та соціальних характеристик. Внаслідок чого важливу роль відіграє усвідомлення себе через іншу людину, тобто ідентифікація, рефлексія, соціальна перцепція. Соціальна перцепція є багатофункціональним психологічним процесом, що передбачає сприйняття зовнішніх ознак людини, співвіднесення їх з її особистістними характеристиками. Рефлексивна свідомість проявляється в осмисленні і переживанні людиною як окремої дії, вчинку, так і смислу буття. Ідентифікація є способом розуміння іншої людини через усвідомлене чи не усвідомлене ототожнення її з собою, намагання зрозуміти її стан, настрій. До ефектів міжособистісного сприйняття можна віднести каузальну атрибуцію, стереотипізацію, ефект ореолу, ефект новизни, ефект первинності.
ПСИХОКОРЕКЦІЯ СИМПТОМІВ ПТСР ЗАСОБАМИ ГІПНОСУГЕСТИВНОЇ ТЕРАПІЇ
(2023) Саляєв, М. Г.
У сучасних реаліях повномасштабної війни України з російською федерацією кількість випадків посттравматичного стресового розладу (ПТСР) у громадян України в різних його проявах зросла в дуже великій мірі і буде продовжувати зростати. ПТСР є складним при психокорекції, має довгий, часто багаторічний тип перебігу, дуже часто велику інтенсивність проявів, високий відсоток інвалідизації.
ДЕТЕРМІНАНТИ УСПІШНОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ КАР`ЄРИ СЕРЕДИНІ ЖИТТЯ
(2023) Граждан, С. П.
Дослідження спрямоване на виявлення ключових факторів, що впливають на професійний успіх особистості у цьому життєвому періоді, а саме само розуміння, мотивації, розвитку емоційного інтелекту, стресоустійчивості та ефективної адаптації до змін в робочому середовищі. Мета полягає у наданні конкретних рекомендацій та стратегій для підвищення ефективності професійної діяльності та досягнення особистого та професійного задоволення в середньому віці. Результати цього дослідження можуть бути корисними для індивідуального кар'єрного розвитку та для роботодавців у плануванні оптимальних умов для роботи співробітників середнього віку.
ОСОБИСТІСНІ ОСОБЛИВОСТІ ЮНАКІВ ТА ЮНАЧОК, ЩО МАЛИ ДОСВІД ВЖИВАННЯ НАРКОТИЧНИХ ЗАСОБІВ
(2023) Лємєшко, С. С.
Вживання наркотичних засобів може мати значний вплив на особистість осіб юнацького віку, змінюючи їх поведінку, емоційний стан, когнітивні здібності. Наркоманія вважається невдалою спробою психологічно захистити особистість від негативних ситуацій, усунути внутрішню дисгармонію за допомогою вживання наркотичних речовин. Основним психосоціальним механізмом є неспроможність успішно захистити сферу свідомості людини від негативних переживань, які призводять до психологічної травми, погіршення здоров’я та факторів ризику, які використовують особливості людської поведінки.
ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОЇ Я-КОНЦЕПЦІЇ МАЙБУТНІХ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ
(2023) Мелешко, Я. А.
Одна з головних складових професійної підготовки психологів – особистісна, до якої входять інші складові. Академічна підготовка не може бути зведена до професійної придатності. Для досягнення високого рівня професіоналізму, психологу потрібні безперервне самоспостереження, самоаналіз, готовність до постійного внутрішнього діалогу, чітке усвідомлення своїх вчинків і дій. При підготовці психологів повинні бути взяті до уваги особистісні особливості майбутніх фахівців, які потрібно направляти на розвиток «позитивної Я-концепції».
«ПСИХОЛОГІЯ БЕЗПЕКИ» ЯК АКТУАЛЬНИЙ КУРС ПСИХОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ
(2023) Дроздова, М. А.
Психологічна безпека – важлива складова ефективної життєдіяльності особистості. Особливо актуальною вона постає у сучасних умовах російсько-української війни. Відповідно, вагомою складовою фахової підготовки практичних психологів є розвиток у них компетентностей, пов’язаних із вивченням, формуванням і розвитком психологічної безпеки особистості й соціальних груп. Прикладом реалізації цієї мети може бути авторський навчальний спецкурс «Психологія безпеки».
ОСОБЛИВОСТІ АСЕРТИВНОСТІ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ
(2023) Гулькова, О. М.
У сучасній Україні трансформаційні процеси, які охоплюють економічне, політичне та культурне життя надають особливого акценту на важливість розвитку таких якостей, які сприяють особистісній зрілості та успішній самореалізації. Серед цих якостей ключове значення має асертивність, що визначається як важлива риса особистості, що дозволяє бути активним суб’єктом життєдіяльності, вирішувати проблеми, переконувати та гармонійно надихати інших, а також керувати змінами.
КОНЦЕПЦІЯ УСПІШНОГО СТАРІННЯ В УМОВАХ ВІЙНИ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМИ
(2023) Коллі-Шамне, А. В.
Поставили за мету здійснити проблемно-рефлексивний аналіз концепції успішного старіння, визначити найбільш дотичні цій темі проблемні питання, а також її продуктивність/ евристичність для дослідження успішного старіння українців похилого віку в умовах широкомасштабної війни з росією.
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ПРИЙОМНИХ СІМЕЙ
(2023) Сіньї, Х.
Було проведено експериментальне дослідження, спрямоване вивчення рівня розвитку емоційного інтелекту в молодших школярів з прийомних сімей. Базою дослідження виступив Сумський міський центр соціальних служб.
КРИЗА ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ
(2023) Ніколаєва, О. А.
Однією з «найнапруженіших» криз життя є криза підліткового віку. Тяжкість підліткової кризи багато в чому залежить від різкої зміни ставлення підлітка не тільки до навколишнього світу, а й до самого себе. Різкий контраст в ідентичності пов'язаний з маргінальним соціальним статусом підлітків і появою ключових соціальних ролей, а також з мультизадачністю внутрішнього світу людини.
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ РЕЗІЛЬЄНТНОСТІ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ РИЗИКУ
(2023) Трушина, О. Є.
Резільєнтність має міждисциплінарний контекст дослідження, який дає змогу інтерпретувати її як зосередження на розкритті внутрішніх і зовнішніх характеристик, що допомагають особистості долати труднощі та психологічно відновлюватися після них; результат частих несприятливих змін (порушень, незручностей) і реінтеграції, коли індивід виявляє позитивну адаптацію, усупереч власним переживанням; вроджену енергію або мотивувальну життєву силу.