У тезах розкривається компетентнісний вимір
Державного стандарту базової середньої освіти (2020), характеризується
компетентнісно орієнтоване навчання історії. Автором підкреслюється
важливість розроблення і реалізації компетентнісно орієнтованих завдань,
подаються їх приклади. Наголошується на необхідності формування в учнів /
учениць критичного підходу до історичних фактів, документів.
