У даному дослідженні показано, що існує ряд відмінностей у психофізіологічних особливостях уваги, пам'яті та працездатності дітей з вадами слуху, у порівнянні з дітьми молодшого віку з нормальним слухом. A number of differences in psychophysiological peculiarities attention, memory and capacity for work of children with ear destroying anomalies in comparison with children of junior age having normal hearing..
У статті наведено спостереження за станом здоров’я школярів з вадами слуху. Доведено,що серцево-судинна система є показником психоемоційних розладів та стану здоров’я в цілому. Показано вплив нервово-психічної напруги на показники гемодинаміки. This article shows some results of the health surveys of schoolchildren with ear destroying anomalies. It has been proved that cardiovascular system indicates to psychoemotional disorders and to health state as a whole. The influence o f nervous and psychological stress on haemodynamics parameters is shown.
