Факультет біології, географії та екології

Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/67

Browse

Author: search.filters.author.Sprin, A. B.Subject: search.filters.subject.sensory deprivation

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    СТАН ФУНКЦІОНАЛЬНОЇ РУХЛИВОСТІ НЕРВОВИХ ПРОЦЕСІВ В УМОВАХ СЛУХОВОЇ ДЕПРИВАЦІЇ
    (2019) Загайкан, Ю. В.; Спринь, О. Б.; Zagaykan, J.; Sprin, A. B.
    У статті розглядається вплив сенсорної депривації на стан функціональної рухливості нервових процесів у школярів 15-16 років. У дітей зі зниженим слухом низький рівень функціональної рухливості нервових процесів у зв’язку з затримкою психічного розвитку, існуючими проблемами слухового апарату і відставанням в області формування сприйняття предметних дій внаслідок недорозвинення мови. Актуальність дослідження полягає в необхідності отримання і аналізу нових наукових даних про специфічність впливу слухової депривації на функціональну рухливість нервових процесів (ФРНП) людини. Основною метою даного етапу дослідження було вивчити особливості функціональної рухливості нервових процесів у дітей з порушеннями слуху. Проаналізувавши дані ми встановили, що середні значення ФРНП у дітей із сенсорною депривацією статистично відрізнялися від значень у осіб контрольної групи. Причиною цього є затримка психічного розвитку та наявні проблеми слухового апарату у дітей з вадами слуху. Якісний аналіз показав, що серед учнів контрольної групи частіше спостерігаються особи з високими і середніми рівнями функціональної рухливості нервових процесів, а в експериментальній групі – діти з низькими рівнями ФРНП. Час центральної обробки інформації найкоротший в учнів контрольної групи, на відміну від експериментальної. Це пояснюється відставанням слабочуючих в області формування сприйняття предметних дій в результаті недорозвинення мови. Також середні значення ФРНП правої руки значно краще в порівнянні з показниками функціональної рухливості лівої руки в обох групах. Це пояснюється домінуванням правої руки як могутнього засобу адаптивної поведінки людини. The article discusses the effect of sensory deprivation on the state of functional mobility of nervous processes in schoolchildren aged 15-16. The relevance of the study is the need to obtain and analyze new scientific data on the specificity of the impact of auditory deprivation on the functional mobility of the nervous processes (FMNP) of a person. The main objective of this phase of the study was to study the features of the functional mobility of the nervous processes in children with hearing impairments. The studies were conducted, taking into account changes in the fluctuations of mental performance during the working day and week, all studies were conducted on days of high mental performance - from Tuesday to Thursday from 9.00 to 13.00 hours. The total amount of experimental research for each subject represented no more than 10 minutes in one examination. At the beginning of the study, each individual was familiarized with the methodology for studying the functional mobility of nerve processes using the feedback mode. The study for the entire contingent was carried out using the computer diagnostic method "Diagnost-1M", which was developed in the laboratory of physiology of higher human nervous activity of the Institute of Physiology named after. O.O. Bogomoltsa National Academy of Sciences of Ukraine (Kiev) professors M. V. Makarenk and V. S. Lizogub. After analyzing the data, we found that the mean values of FMNP in children with sensory deprivation were statistically different from those in the control group. The reason for this is mental retardation and hearing problems in children with impaired hearing. Qualitative analysis showed that among students in the control group, individuals with high and medium levels of functional mobility of nerve processes are more often observed, and in the experimental group - children with low levels of FMNP. The central processing time is the shortest for the students in the control group, in contrast to the experimental one. This is due to the lagging behind of hearing impaired people in the area of forming perception of objective actions as a result of speech underdevelopment. Also, the average values of the right-handed FMNP are significantly better compared to the functional mobility of the left hand in both groups. This is due to the dominance of the right hand as a powerful means of adaptive human behavior.
  • Thumbnail Image
    Item
    ОСОБЛИВОСТІ СЕНСОМОТОРНОГО РЕАГУВАННЯ ТА ПОКАЗНИКІВ ПАМ'ЯТІ В УМОВАХ СЛУХОВОЇ ДЕПРИВАЦІЇ
    (2017) Загайкан, Ю. В.; Спринь, О. Б.; Спринь, А. Б.; Zagaykan, J. V.; Sprin, A. B.
    Статтю присвячено проблемі впливу сенсорної депривації на психофізіологічний стан дітей. Оскільки не має цілісної картини особливостей фізичного і психічного стану дітей з проблемами слуху, метою дослідження стало вивчення особливостей сенсомоторного реагування та показників пам’яті у дітей з порушеннями слуху. Актуальність роботи полягає в необхідності отримання та аналізу нових наукових даних про специфічність впливу слухової депривації на розвиток властивостей основних нервових процесів. Статья посвящена проблеме влияния сенсорной депривации на психофизиологическое состояние детей. Поскольку не существует целостной картины особенностей физического и психического состояния детей с проблемами слуха, целью исследования стало изучение особенностей сенсомоторно- го реагирования и показателей памяти у детей с нарушениями слуха. Актуальность работы заключается в необходимости получения и анализа новых научных данных о специфичности влияния слуховой депривации на развитие свойств основных нервных процессов. The article deals with sensory deprivation influence on the psychophysiological state of a child. All over the world millions of people of all ages, especially children, suffer from problems associated with loss of vision or hearing. In a case of one or more analyzers disorder, limited information flow creates special conditions for the child's psyche development. The study concerning characteristics of human sensorimotor functions is important for understanding the physiological mechanisms of the integrative activity of the brain, which has a complex dynamic organization of its various structures and it develops an individual type of behavior. Sensorimotor reactions reflect integration between neurophysiological and mental processes. They show interaction between sensory and motor components in the process of human mental activity. Sensory and kinesthetic information coming from analyzers launches the regulation, control and correction for ail types of psychomotor system. It establishes the cognitive functions in the process of children’s individual development. Coordination of the sensory and motor components in movement has expedient and adaptive characteristics. At the same time, it is the most important condition for optimal interaction and functioning for analyzers of the brain, which form the adequate images of the surrounding world. Well-known principles of I. Sechenov and I. Pavlov formed the pathophysiological substantiation for the hearing impairment influence on the neuropsychic state of a child. The scientists pointed out that the functional state of the central nervous system depends on the afferentation flow level. The activity of the central nervous system is supported by associative stimuli and it depends on the number of irritants and their irradiation. Primarily, it is a continuous correlation of the information coming from the outside world, its own programs of motor activities, congenital or acquired in the learning process, as well as the available information stored in the child's memory as "past experience". In recent decades, the researches have actively studied the impact of sensory deprivation on the psycho- physiological state of children, but we still cannot create a coherent picture of the physical and mental characteristics for hearing-impaired child. Therefore, the actuality of the research lies in obtaining and evaluating new scientific data on the specificity of the sensory deprivation influence on the development of the main nervous processes properties. The analysis showed that most of the data on the problem of studying the psychophysiological parameters, as well as the properties of the main nervous processes in children with sensory deprivation, had not been studied sufficiently, it’s controversial and does not indicate the deprivation influence on the functional state of a child. Nowadays there are scientific works on psychology devoted to the research of intellectual activity. Nevertheless, the neurophysiological mechanisms underlying the higher human nervous activity in the conditions of deprivation are not sufficiently disclosed. Today we have begun studying psychophysiological functions of pupils with sensory deprivation. In the course of the study, we made a conclusion that children with sensory deprivation got worse results in sensory- motor response to acoustic and visual stimuli. Conducting an experiment, we apprehended that hearing- impaired children have significant verbal memory impairment, but the image memory develops at the proper level. With age tbe accuracy of cognition and reproduction of objects increases.