Факультет біології, географії та екології

Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/67

Browse

Subject: search.filters.subject.attention

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    RESEARCH OF SENSOMOTOR REACTION, MEMORY AND ATTENTION INDICIES UNDER SENSORY DEPRIVATION
    (2019) Spryn, О. В.; Zagaykan, Yu. V.; Zagaykan, N.; Спринь, О. Б.; Загайкан, Ю. В.; Загайкан, М.
    The article considers the influence of sensory (visual and auditory) deprivation on a sensorimotor response, memory, and attention among 8–11 years old children. The literature review concludes that sensory deprivation causes discomfort and problems in perceiving of reality. Also, under the influence of various factors that damage body structures, compensatory reactions are launched to compensate for impaired functions. The processes that provide the body with the restoration of lost structures and impaired functions of the pathology are called «compensatory-adaptive processes». Having conducted statistical analysis of the obtained data of latent periods of different sensomotor responses among children with sensory deprivation and the control group, it is seen, that the level of stimuli in the form of figures was higher among children with hearing impairments, and in the form of sounds – in the group of children with visual impairments. According to the results of our study, we can assume that in groups of children with sensory deprivation the process of compensating the impaired function of a particular analyzer takes place at the expense of another one.
  • Thumbnail Image
    Item
    Психофізіологічні аспекти адаптації гімнастів молодшого школьного віку до навчальних навантажень
    (2013) Запорожець, О. П.; Запорожец, Е. П.; Zaporozhets, O. P.
    Дана стаття присвячена вивченню особливостей психофізіологічних властивостей дітей молодшого шкільного віку, які займаються гімнастикою. Визначено, що у дітей, які займаються спортом, рівень функціонального стану ЦНС знаходиться в межах вікових норм, однак спостерігалося достовірне покращання точності реакції на рухомий об'єкт, характеристик пам'яті та уваги, а також більш висока успішність навчання у порівнянні із однолітками контрольної групи. Виявлено, що заняття спортом підвищують рівень адаптації молодших школярів до навчальних навантажень.Данная статья посвящена изучению особенностей психофизиологических свойств детей младшего школьного возраста, которые занимаются гимнастикой. Определено, что у детей, занимающихся спортом, уровень функционального состояния ЦНС находится в пределах возрастных норм, однако наблюдалось достоверное улучшение точности реакции на движущийся объект, характеристик памяти и внимания, а также более высокая успеваемость по сравнению с ровесниками контрольной группы. Выявлено, что занятия спортом повышают уровень адаптации младших школьников к учебным нагрузкам.This article presents the analysis of psychophysiological characteristics of junior schoolchildren going in for gymnastics. How it has been established, the functional state level of central nervous system of children going in for sport is in keeping with limits of age norms. Theese children showed the reliable improving of the response precision on moving objects, memory and attention parameters and also higher successfulness of studies compared with their contemporaries in the control group. Also it has been showed, the sports studies improve an adaptation level of junior schoolchildren to educational loads.