Стаття присвячена одній з актуальних проблем сучасної дидактики
– використання дискусії в процесі навчання. На основі теоретичного
дослідження визначено роль дискусії у розвитку мовленнєвої особистості
старшокласника, подані рекомендації щодо ефективності її проведення.
У статті описуються психологічні засади формування дискурсного
мовлення старшокласників. Розглядається питання мовної особистості на
психологічній основі. Підкреслюється значущість категорії спілкування
сучасного випускника загальноосвітньої школи.
У статті розкрито методику розвитку ситуативного мовлення учнів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів, розглянуто комунікативну спрямованість навчання української мови; подано зразки вправ і завдань для підвищення комунікативної компетентності школярів засобами наукового дискурсу.
