ІНДИВІДУАЛЬНІ КОЛЕКЦІЇ ВИКЛАДАЧІВ ТА СПІВРОБІТНИКІВ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/66
Browse
3 results
Search Results
Item РИТОРИЧНА ПІДГОТОВКА СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА(2016) Нищета, В. А.У статті розглядається актуальна проблема риторичної підготовки сучасного вчителя-словесника до здійснення професійної діяльності в загальноосвітніх навчальних закладах. Обґрунтовано зміст фахових риторичних дисциплін у системі вищої педагогічної освіти, проаналізовано окремі професійні якості вчителя-словесника в контексті необхідності їх формування й удосконалення. В статье рассматривается актуальная проблема риторической подготовки современного учителя-словесника к осуществлению профессиональной деятельности в общеобразовательных учебных заведениях. Обосновано содержание специальных риторических дисциплин, проанализированы отдельные профессиональные качества учителя- словесника в контексте необходимости их формирования и усовершенствования. In the article the actual problem of rhetorical training of modern language teacher to realizing of professional activity in general educational establishments is considered. There have been grounded the content of special rhetorical disciplines; the definite professional qualities of language teacher in the context of necessity of their forming and improvement have been analyzed.Item РИТОРИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ УЧНІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКІЛ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА(2010) Нищета, В. А.; Nyscheta, V. A.У статті встановлено змістову різницю понять «компетенція» та «компетентність», означено поняття «риторична компетентність», виділено структурні складові риторичної компетентності. В статье установлена содержательная разница между понятиями «компетенция» и «компетентность», установлены структурные составляющие риторической компетентности. The article specifies the contents difference between the notions «competence and capacity», defines the notion «rhetorical competence», points out the structural elements of rhetorical competence.Item ПРОЕКТНИЙ ПІДХІД У ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ РИТОРИЧНІЙ ОСВІТІ(2010) Нищета, В. А.; Nyshcheta, V. A.У статті висвітлено сутність проектного підходу та концептуальні особливості його застосування в загальноосвітній риторичній освіті, а також у процесі професійної підготовки студентів-філологів. В статье освещена сущность проектного подхода и концептуальные особенности его применения в общеобразовательном риторическом образовании, а также в процессе профессиональной подготовки студентов- филологов. The essence of approach and conceptual peculiarities of its using in comprehensive rhetorical education and also during professional training of students-philologists has been opened in the article.