У статті розглядається питання визначення діяльнісного
компоненту риторичної компетентності. Розроблена номенклатура риторичних
умінь учнів основної школи, розглянуті підходи до їх класифікації. В статье рассматривается вопрос определения деятельностного
компонента риторической компетентности. Составлена номенклатура
риторических умений учащихся основной школы, рассматриваются подходы к их
классификации.
In the article the question of defining of activity component of rhetorical
competence is considered. The list of rhetorical skills of general school pupils has been
built; the approaches to their classification are considered.
