У статті розкрито суть компетентнісного підходу до формування комунікативних умінь та навичок студенів філологічних факультетів вищих закладів освіти. Розглянуто історичні передумови виникнення поняття «мовна компетенція», охарактеризовано суть поняття «комунікативна компетенція». Проаналізовано концептуальні засади комунікативної лінгвістики – розділу мовознавства, що лежить в основі комунікативної методики. Обґрунтовано вибір методичної системи для формування комунікативної компетентності майбутніх учителів української мови.
У статті розглядаються питання визначення місця етнокультурознавчого підходу до навчання української мови в системі лінгводидактичної підготовки майбутнього учителя-словесника.
