В статті розглядаються проблеми навчальної діяльності дітей з
затримкою психічного розвитку. Представлено вплив на навчальну діяльність
молодших школярів емоційно-мотиваційної складової психічних процесів. The problems of training activity of the children with mental retardation are
considered in the article. The influence and condition of the emotional and
motivational sphere as the main parts of the influence over educational process are
represented here.
