Стаття присвячена дослідженню особливостей формування образної лексики як складової частини художньо-мовленнєвої діяльності у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення. The article investigates the features of formation of figurative of vocabulary as an integral part artistic-speech activity of the older preschool age children with general underdeveloped of speech.
