ІНДИВІДУАЛЬНІ КОЛЕКЦІЇ ВИКЛАДАЧІВ ТА СПІВРОБІТНИКІВ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/66
Browse
4 results
Search Results
Item СТЕРЕОТИП ВОРОГА В РЕФЛЕКСІЇ КАРАЛЬНОЇ РАДЯНСЬКОЇ СИСТЕМИ ЧАСІВ МАСОВИХ РЕПРЕСІЙ 30-Х РОКІВ(2017) Цибуленко, Л. О.У доповіді на прикладі архівно-слідчої справи німця за походження Бера Івана Готфридовича виокремлено стереотип ворога – представника нацменшин - в рефлексії каральної радянської системи у роки «Великого перелому». Окреслено маркери, що визначали обличчя «ворога». The report on the case investigation file archival German-born John Baer Hotfrydovycha singled enemy stereotype - of minorities - a reflection punitive Soviet system during the "Great change". Outlined markers that define the face of "the enemy".Item ВПЛИВ РОБОТИ ТВОРЧИХ ГРУП ВИХОВАТЕЛІВ ХЕРСОНСЬКОЇ ОБЛАСТІ НА РОЗВ’ЯЗАННЯ ДОШКІЛЬНИХ ОСВІТНІХ ПРОБЛЕМ(2015) Цюпак, І. М.; Цюпак, И. Н.; Tsyupak, I. М.У статті розкрито необхідність узагальнення та поширення передового педагогічного досвіду й організації співпраці з іншими навчальними закладами. Виявлено методичні розробки, які були позитивним результатом роботи творчих груп за для можливості озброїти майбутніх вихователів теоретичними знаннями й практичними вміннями, за допомогою яких вони зможуть досягти високого рівня навчання дітей другої мови, прищепити їм любов до національної культури. В статье раскрыта необходимость обобщения и распространения передового педагогического опыта и организации сотрудничества с другими учебными заведениями. Выявлено методические разработки, которые были положительным результатом работы творческих групп для возможности вооружить будущих воспитателей теоретическими знаниями и практическими умениями, с помощью которых они смогут достичь высокого уровня обучения детей второму языку, привить им любовь к национальной культуре. The article deals with the need to summarize and disseminate best pedagogical experience and collaboration with other educational institutions. Identified methodological developments, which were positive result of the creative teams to be able to equip future teachers with theoretical knowledge and practical skills with which they can achieve a high level of teaching children a second language, to instill in them a love of the national culture.Item СОЦІОКУЛЬТУРНІ СТЕРЕОТИПИ РЕПРЕСОВАНИХ ПОЛЯКІВ ПІВДНЯ УКРАЇНИ ЧАСІВ «ВЕЛИКОГО ТЕРОРУ»(2016) Цибуленко, Л. О.У статті розглядаються причини ворожого ставлення більшовицької влади до поляків, дії репресивно-каральної системи. Зроблено спробу на основі архівно-слідчого матеріалу виділити соціокультурні стереотипи, визначені владою, в ході репресій на Півдні України часів «Великого терору» проти польського населення на прикладі Херсонщини.Item ВПЛИВ РОБОТИ ТВОРЧИХ ГРУП ВИХОВАТЕЛІВ ХЕРСОНСЬКОЇ ОБЛАСТІ НА РОЗВ’ЯЗАННЯ ДОШКІЛЬНИХ ОСВІТНІХ ПРОБЛЕМ(2016) Цюпак, І. М.; Цюпак, И. Н.; Tsyupak, I. М.У статті розкрито необхідність узагальнення та поширення передового педагогічного досвіду й організації співпраці з іншими навчальними закладами. Виявлено методичні розробки, які були позитивним результатом роботи творчих груп за для можливості озброїти майбутніх вихователів теоретичними знаннями й практичними вміннями, за допомогою яких вони зможуть досягти високого рівня навчання дітей другої мови, прищепити їм любов до національної культури.