ІНДИВІДУАЛЬНІ КОЛЕКЦІЇ ВИКЛАДАЧІВ ТА СПІВРОБІТНИКІВ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/66
Browse
30 results
Search Results
Item СУЧАСНІ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ПРИ ВИВЧЕННІ КУРСУ ОСНОВИ ХІМІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ(2024) Пилипчук, Л.; Волкова, С.; Попович, Т.; Решнова, С.У статті розглядаються шляхи використання інформаційних технологій при вивченні Основ хімічної технології. The article deals with the different ways of using new information technologies in the study of Basics of chemical technology.Item ЗАСВОЄННЯ ЕКОЛОГІЧНОГОЇ КОМПОНЕНТИ В ХІМІЇ ЗА ДОПОМОГОЮ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ(2023) Пилипчук, Л. Л.; Волкова, С. А.; Попович, Т. А.; Решнова, С. Ф.У статті розглядаються деякі шляхи використання новітніх інформаційних технологій при екологізації вивчення хімічних компонент навчання. The article discusses some ways of using the latest information technologies in the greening of the study of the chemical components of education.Item ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ВИСВІТЛЕННІ ПИТАНЬ КОЛОЇДНОЇ ХІМІЇ(2023) Пилипчук, Л. Л.; Волкова, С. А.; Попович, Т. А.У статті розглядаються шляхи використання новітніх інформаційних технологій при вивченні колоїдної хімії. The article deals with the different ways of using new information technologies in the study of colloid chemistry.Item СПЕЦИФІКА ВИКЛАДАННЯ ФІЛОСОФІЇ МАЙБУТНІМ ПРАВНИКАМ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ(2021) Костючков, С. К.У статті розглянуто специфіку викладання філософії майбутнім правникам в умовах дистанційного навчання. Визначено, що в умовах пандемії люди у різних регіонах світу отримують освіту з використанням технологій дистанційної освіти. Автор підкреслює, що сучасні інформаційно-комунікаційні технології, необхідні для роботи студента з інформацією, закладено в основу інформаційно-освітньої сфери, яка має в умовах дистанційної освіти глобальний масштаб. У статті викладено роль навчальної дисципліни філософії, яка має безумовний світоглядний потенціал для майбутніх правників. Зазначено, що філософське знання забезпечує формування у майбутніх правників тих особистісних і професійних якостей, які сприятимуть вмінню критично аналізувати об’єкти суспільного життя. Автор описує застосування власно розроблених графічно-логічних схем «мем-дайджест» у процесі викладання курсу «Філософія». Зроблено висновок про те, що дистанційне навчання в сучасних умовах має стати ефективним інструментом адаптації майбутніх правників до нових соціальних умов, а також формування навичок швидкої зміни ролей, модусів і практик. The article considers the specifics of teaching philosophy to future lawyers in terms of distance learning. It is determined that in a pandemic, people in different regions of the world receive education using distance education technologies. The author emphasizes that modern information and communication technologies necessary for the student’s work with information are the basis of the information and educational sphere, which in the context of distance education has a global scale. The article describes the role of the discipline of philosophy, which has an unconditional ideological potential for future lawyers. It is noted that philosophical knowledge ensures the formation of future lawyers of those personal and professional qualities that will promote the ability to critically analyze the objects of public life. The author describes the application of the actually developed graphic-logical schemes "mem-digest" in the process of teaching the course "Philosophy". It is concluded that distance learning in modern conditions should become an effective tool for adapting future lawyers to new social conditions, as well as the formation of skills to quickly change roles, modes and practices.Item ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ВИСВІТЛЕННІ ПИТАНЬ КОЛОЇДНОЇ ХІМІЇ(2023) Попович, Т. А.; Волкова, С. А.; Пилипчук, Л. Л.У статті розглядаються шляхи використання новітніх інформаційних технологій при вивченні колоїдної хімії.The article deals with the different ways of using new information technologies in the study of colloid chemistry.Item ЗАСВОЄННЯ ЕКОЛОГІЧНОГОЇ КОМПОНЕНТИ В ХІМІЇ ЗА ДОПОМОГОЮ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ(2023) Попович, Т. А.; Пилипчук, Л. Л.; Волкова, С. А.; Решнова, С. Ф.У статті розглядаються деякі шляхи використання новітніх інформаційних технологій при екологізації вивчення хімічних компонент навчання.The article discusses some ways of using the latest information technologies in the greening of the study of the chemical components of education.Item ТРАНСНАЦІОНАЛЬНІ МЕДІА ТА ГЛОБАЛІЗАЦІЯ: ВЗАЄМОЗВ'ЯЗОК КУЛЬТУР ТА ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ(2023) Левченко, М. Г.; Кузнецов, С. В.; Форостян, А. Ф.; Levchenko, M.; Kuznetsov, S.; Forostian, A.Метою роботи є розкриття транснаціональних медіа та глобалізації в аспекті взаємозв’язку культур та інформаційних технологій. Мета дослідження обумовлена тим, що на сьогодні транснаціональні медіа мають досить вагомий вплив на культуру, що обумовлено глобалізаційними процесами. Водночас необхідно зазначити, що вплив транснаціональних медіа обумовлений передовсім тим, що такі медіа розкривають глобальні теми, які стосуються загальнолюдських проблем. До того ж вони функціонують у різних державах та спрямовані на іноземну аудиторію, що значно посилює їх вплив на суспільство. При цьому для відображення питання зв’язку транснаціональних медіа, було досліджено веб-портал Факультету культури і мистецтв Херсонського державного університету. Зокрема, використання веб-порталу дозволяє факультету ефективно та швидко поширювати новини, які стосуються життя навчального закладу та культури і мистецтва загалом. Методологія дослідження полягає у застосуванні таких методів як описовий, аналізу і синтезу, порівняння, узагальнення, прогнозування. Застосування цих методів сприяє відображенню зв’язку медіа, культури, глобалізації. Описовий метод застосовано для відображення сутності поняття «транснаціональні медіа». Метод аналізу і синтезу використано для висвітлення наукових праць з теми дослідження. Метод порівняння застосовано для зіставлення основних напрямів використання транснаціональних медіа та їх впливу на культуру. Метод узагальнення застосовано для підбиття підсумків. Метод прогнозування дозволив визначити подальші аспекти розвитку транснаціональних медіа та їх впливу на культуру, глобалізацію, інформаційні технології. Наукова новизна полягає у тому, що було вперше досліджено Факультет культури і мистецтв Херсонського державного університету як аспект впливу медіа на культуру. Транснаціональні медіа є вагомим інструментом впливу на культуру та на глобалізацію. На прикладі Факультету культури і мистецтв Херсонського державного університету було визначено, що сучасні заклади вищої освіти активно використовують соціальні медіа платформи для просування освітніх послуг та формування нових підходів до культури. The purpose of the work is to reveal transnational media and globalization in the aspect of interrelationship of cultures and information technologies. At the same time, it should be noted that the influence of transnational media is due primarily to the fact that such media reveal global topics that concern universal problems. In addition, they operate in different countries and are aimed at a foreign audience, which significantly increases their influence on society. The purpose of the research is due to the fact that today transnational media have a rather significant influence on culture, which is due to globalization processes. At the same time, to reflect the issue of transnational media communication, the web portal of the Faculty of Culture and Arts of Kherson State University was investigated. In particular, the use of the web portal allows the faculty to effectively and quickly disseminate news related to the life of the educational institution and culture and art in general. Research methodology consists in the application of such methods as descriptive, analysis and synthesis, comparison, generalization, forecasting. The use of these methods helps to reflect the connection between media, culture, and globalization. The descriptive method is used to reflect the essence of the concept of "transnational media". The method of analysis and synthesis was used to highlight scientific works on the research topic. The method of comparison is used to compare the main directions of using transnational media and their influence on culture. The method of generalization is used to summarize. The forecasting method made it possible to determine further aspects of the development of transnational media and their impact on culture, globalization, and information technologies. The scientific novelty is that the Faculty of Culture and Arts of Kherson State University was investigated for the first time as an aspect of media influence on culture. Transnational media is a powerful tool for influencing culture and globalization. Using the example of the Faculty of Culture and Arts of Kherson State University, it was determined that modern institutions of higher education actively use social media platforms to promote educational services and form new approaches to culture.Item ВПРОВАДЖЕННЯ СУЧАСНИХ УПРАВЛІНСЬКИХ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БІЗНЕС-ПРОЦЕСІВ НА ПІДПРИЄМСТВІ(2022) Соловйов, А. І.The article examines the peculiarities of the implementation of modern management information and communication technologies to ensure business processes at the enterprise. The concept of «managerial information and communication technologies» is clarified, their place and role in the activity of modern industrial enterprises is analyzed from the standpoint of anthropocentric, technocentric and pragmatic approaches and various economic theories. An evaluation of the ICT offered on the market was carried out in terms of their significance for the effective management and provision of business of companies. It has been proven that only companies that will be able to optimally use the potential of ICT for the development of their business will be able to survive in the new market realities. At the same time, mistakes in choosing one or another path of ICT development at the enterprise can result not only in material and temporary losses, but even in the collapse of the company. The problem is exacerbated by the extremely rapid evolution of ICT itself. Under such conditions, developments in the field of enterprise management based on information and communication technologies are extremely important. В статті розглянуто особливості впровадження сучасних управлінських інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) для забезпечення бізнес-процесів на підприємстві. Актуальність дослідження обумовлена тим, що в умовах ринкової конкуренції дедалі більшу роль починає відігравати здатність компанії економічно адаптуватися до зовнішніх факторів, ринкових умов, нових технологій та послуг. Інформаційно-комунікаційні технології сьогодні здатні кардинально змінити механізми функціонування багатьох інститутів, зокрема й держави. Інтеграція телекомунікаційних та інформаційних систем веде до перетворення традиційних галузей, до появи нових галузей економіки, нових продуктів та послуг, задоволенню нових потреб суспільства. Дані технології є інструментом розробки нових способів ведення бізнесу, що дають якісно інші результати, не тільки на рівні підприємства, а й на рівні економіки загалом. Мета цього дослідження полягає у розробці методичних засад системного управління підприємством, орієнтованого на процес перманентних покращень ділових процесів підприємства у реалізації його стратегічної мети, підвищення ефективності менеджменту компанії на основі максимального використання можливостей сучасних інформаційно-комунікаційних технологій. У статті уточнено поняття «управлінські інформаційно-комунікаційні технології», проаналізовано їх місце та роль у діяльності сучасних підприємств з позицій антропоцентричного, техноцентричного та прагматичного підходів та різних економічних теорій. Проведено оцінку запропонованих на ринку інформаційно-комунікаційних технологій на предмет їхньої значущості для ефективного управління та забезпечення бізнесу компаній. Доведено, що тільки компанії, які зможуть в оптимальному режимі використовувати потенціал ІКТ для розвитку свого бізнесу, зможуть вижити в нових ринкових реаліях. У той же час помилки у виборі того чи іншого шляху розвитку ІКТ на підприємстві можуть обернутися не тільки суттєвими матеріальними та тимчасовими втратами, але навіть крахом компанії. Проблема посилюється надзвичайно швидкою еволюцією самих ІКТ. За таких умов розробки у сфері управління підприємством на основі інформаційно-комунікаційних технологій вкрай важливі.Item ОСОБЛИВОСТІ ЗДІЙСНЕННЯ ЗАМІНИ ЗМІННИХ В ІНТЕГРАЛІ РІМАНА В КУРСІ МАТЕМАТИЧНОГО АНАЛІЗУ ПРИ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ(2021) Самойленко, В. Г.; Григор’єва, В. Б.; Гнєдкова, О. О.; Котова, О. В.; Samoylenko, V. G.; Hryhorieva, V. B.; Hniedkova, O. O.; Kotova, O. V.В статті розглядаються особливості введення заміни змінних в інтегралі Рімана у процесі викладання курсу математичного аналізу на педагогічних спеціальностях вищих навчальних закладів. Формулювання проблеми. У зв’язку з тим, що на даний час середня загальноосвітня та професійна освіта вступили у принципово новий етап свого розвитку, характерними рисами якого є розбудова освіти на основі нових прогресивних концепцій, запровадження у навчально-виховний процес сучасних педагогічних та інформаційних технологій, науково-методичних досягнень, особливо актуальною постає проблема вдосконалення професійної підготовки вчителів математики. Математичний аналіз має провідне значення у підготовці майбутніх вчителів математики. В статті на прикладі розгляду конкретного питання даного курсу визначені математичні аспекти, які стосуються особливостей викладання матеріалу з урахуванням тих вимог, що висуваються нині до процесу підготовки фахівців у галузі освіти. Розглянуто питання заміни змінних в інтегралі Рімана для функцій, заданих на метричних просторах з мірою, зокрема, і в кратних інтегралах. Матеріали і методи. Загальні методи математичного аналізу та аналіз математичної літератури щодо обчислення кратних інтегралів та інтегралу Рімана із застосуванням методу заміни змінних, аналіз та узагальнення власного педагогічного досвіду та педагогічного досвіду провідних вчителів та науковців. Результати. В роботі розглянуто авторський підхід щодо здійснення заміни змінних в інтегралі в загальному випадку, заміни змінних в інтегралі Рімана по відрізку, а також для кратних інтегралів від функцій, заданих на метричних просторах з мірою. Висновки. Підхід, розглянутий в статті, має певні переваги, які пояснюються тим, що кратні, поверхневі та криволінійні інтеграли вписуються в дану схему та одержуються в якості прикладів при відповідному виборі простору та міри. Саме тому такий підхід при підготовці майбутніх вчителів математики сприяє професійній орієнтації навчання математичного аналізу. Abstract. The article considers the peculiarities of variables substitution introduction in the Riemann integral in the teaching of mathematical analysis in pedagogical specialties of higher educational institutions. Problem formulation. Due to the fact at present secondary and vocational education have entered a fundamentally new stage of its development, the characteristic features of which are the development of education on the basis of new progressive concepts, the introduction into the educational process of modern pedagogical and information technologies, scientific methodological achievements, the problem of improvement of the professional training of mathematics teachers is especially relevant. Mathematical analysis has a great importance in future mathematics teachers learning. The article on the example of consideration of a specific issue of this course identifies the mathematical aspects related to the peculiarities of material teaching, taking into account the current requirements for learning process. The question of replacing variables in the Riemann integral for functions given on metric spaces with measure, in particular, in multiple integrals, is considered. Materials and methods. General methods of mathematical analysis and analysis of mathematical literature on the calculation of multiple integrals and the Riemann integral using the method of substituting variables, analysis and generalization of own pedagogical experience and pedagogical experience of leading teachers and scientists were used. Results. The paper considers the author's approach to replacement of variables in the integral in the general case, the replacement of variables in the Riemann integral by a segment, as well as for multiple integrals of functions given on metric spaces with measure. Conclusions. The approach discussed in the article has certain advantages, which are explained by the fact that multiples, surface and curvilinear integrals fit into this scheme and are obtained as examples with the appropriate choice of space and measure. That is why this approach in the learning of future mathematics teachers contributes to the professional orientation of teaching mathematical analysis.Item ДОКУМЕНТОЗНАВЧІ ДИСЦИПЛІНИ В ПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТА-ФІЛОЛОГА(2021) Мартос, С. А.; Климович, С. М.; Martos, S. А.; Klymovych, S.У статті автори демонструють набуття загальних і фахових компетентностей студентами-філологами, формування програмних результатів навчання під час опанування документознавчих дисциплін «Загальне і спеціальне документознавство», «Друковані видання», «Наукова обробка документів». Значну увагу приділено досвіду використання системи дистанційного навчання KSU Online, створеної на базі інформаційного середовища Moodle, для викладання документознавчих дисциплін. Автори на конкретних прикладах демонструють можливості використання елементів «Глосарій», «Семінар», «Завдання», що дають змогу накопичувати, рецензувати, взаємно оцінювати роботи здобувачів. Представлені види роботи з використанням модулів діяльності Moodle зі зворотним зв’язком допомагають налагодити ефективну взаємодію викладача і студентів, підвищити результативність роботи, організувати різні форми і методи пізнання і творчої роботи, що активізує процес формування професійних умінь і розвиток особистих компетенцій. На конкретних прикладах продемонстровано, що у варіативний складник підготовки здобувачів включено освітні компоненти, які формують та розширюють наукову обізнаність майбутніх філологів, розвивають уміння вирішувати завдання різного ступеня складності, створюють умови для оволодіння практичними навичками, а це означає переорієнтацію освітньої парадигми на компетентнісний підхід. Автори наголошують на доцільності введення документознавчих дисциплін у підготовку студентів-філологів, оскільки це сприяє розширенню можливості їх подальшого працевлаштування. Доведено, що формування фахових компетентностей і програмних результатів навчання майбутніх філологів залежить від використання в освітньому процесі інтерактив них технологій, які спрямовані на розвиток творчої, професійної, комунікативної діяльност. In the article the authors demonstrate the acquisition of general and professional competences by students of philology, the formation of programme outcomes during their studies of the document science disciplines "General and special document science", "Printed publications" and "Scientific editing of documents". The article pays significant attention to the experience of using the distance learning system "KSU Online", created on the basis of the informational platform "Moodle", for teaching document science disciplines. The authors use specific examples to demonstrate the possibilities of using the elements "Glossary", "Seminar" and "Tasks", which allow to accumulate, review and mutually evaluate the work of the applicants. Presented types of work with the use of Moodle activity modules with feedback help to establish effective interaction between the teacher and students, increase the efficiency of work, organise different forms and methods of learning and creative work, activate the process of formation of professional skills and development of personal competences. By concrete examples it is shown that the variable component of applicants' training includes educational components, which form and expand the scientific awareness of future philologists, develop the ability to solve problems of varying degrees of difficulty, create conditions for mastering practical skills, which means reorientation of educational paradigm towards competence-based approach. The authors emphasise the usefulness of introducing document science disciplines in the training of students of philology, as this contributes to enhancing their future employability. It is proved that the formation of professional competencies and programme learning outcomes of future philologists depends on the use of interactive technologies in the educational process, aimed at the development of creative, professional, communicative activities.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »