ІНДИВІДУАЛЬНІ КОЛЕКЦІЇ ВИКЛАДАЧІВ ТА СПІВРОБІТНИКІВ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/66
Browse
4 results
Search Results
Item ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК СОЦІАЛЬНОГО ІНЖИНІРИНГУ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «СОЦІАЛЬНА РОБОТА»(2023) Костючков, С. К.; Kostiuchkov, S. K.У статті обґрунтовано актуальність формування навичок соціального інжинірингу в процесі підготовки магістрів спеціальності «Соціальна робота» в контексті суспільного запиту на фахівців, здатних до проєктування соціально-політичної реальності. Досліджено роль освіти, яка в умовах сучасності розуміється не тільки як засіб пізнання та засвоєння оточуючого світу, але значно ширше – як невичерпне джерело генерування цивілізаційних сенсів духовного й фізичного буття. Показано роль ринку праці як індикатора якості підготовки фахівців, конкурентоспроможність яких залежить від здатності швидко адаптуватися до нових умов виробництва, наявності відповідного професійно-кваліфікаційного потенціалу і знань, що за сприятливих соціально-політичних і економічних умов надасть можливість ефективно інвестувати їх у розвиток інтелектуального капіталу суспільства. Виявлено вплив процесів глобалізації, демократизації та технологізації суспільства на актуалізацію принципово нових, адекватних викликам часу вимоги до підготовки фахівців рівня «магістр». Вказано на необхідність наукового обґрунтування інтелектуально-творчого модусу здобувача вищої освіти ступеня «магістр» і його особистісно-професійної суб’єктності як ключової умови подальшої успішної професійної діяльності. Встановлено, що в процесі підготовки магістрів спеціальності «Соціальна робота», відбиваються сучасні суспільні тенденції в побудові та функціонуванні систем професійної підготовки, зокрема – гуманізація, технологізація та інтернаціоналізація освіти. Наголошено на тому, що важливою складовою професійної підготовки магістрів спеціальності «Соціальна робота» в сучасних вітчизняних умовах постає формування навичок соціального інжинірингу, який в умовах вітчизняного сьогодення є невід’ємною складовою державотворчого дискурсу. Підкреслено: соціальний інжиніринг у контексті конструювання соціально-політичної реальності дає змогу спроєктувати технологію міждисциплінарного дослідження конкретного об’єкта з використанням процедури побудови його ідеальної моделі шляхом репрезентації якісних характеристик. Таким об’єктом може бути державна структура, інститут громадянського суспільства, осередок політичної партії, орган місцевого самоврядування тощо. Виокремлено ключові позиції зарубіжних і вітчизняних дослідників відносно соціального інжинірингу в його конструктивній конотації. The article substantiates the relevance of the formation of social engineering skills in the process of training masters in the «Social Work» specialty in the context of public demand for specialists capable of projecting socio-political reality. The role of education, which in modern conditions is understood not only as a means of learning and assimilation of the surrounding world, but much more widely – as an inexhaustible source of generation of civilizational meanings of spiritual and physical existence, is studied. The role of the labor market as an indicator of the quality of training of specialists is shown, the competitiveness of which depends on the ability to quickly adapt to new conditions of production, the availability of appropriate professional and qualification potential and knowledge, which, under favorable socio-political and economic conditions, will provide an opportunity to effectively invest them in the development of the intellectual capital of society. The impact of the processes of globalization, democratization, and technologization of society on the actualization of fundamentally new, adequate to the challenges of the times, requirements for the training of specialists at the «master’s» grade has been revealed. It is pointed out the need for scientific substantiation of the intellectual and creative modus operandi of a master's degree student and his personal and professional subjectivity as a key condition for further successful professional activity. It has been established that in the process of training masters in the «Social Work» specialty, modern social trends in the construction and functioning of professional training systems are reflected, in particular, humanization, technologization, and internationalization of education. It is emphasized that the formation of social engineering skills, which is an integral part of the state-building discourse in the current domestic conditions, is an important component of the professional training of masters in the «Social Work» specialty in modern domestic conditions. Emphasized: social engineering in the context of the construction of socio-political reality makes it possible to design the technology of interdisciplinary research of a specific object using the procedure of building its ideal model by representing qualitative characteristics. Such an object can be a state structure, a civil society institute, a branch of a political party, a local self-government structure, etc. Key positions of foreign and domestic researchers regarding social engineering in its constructive connotation are highlighted.Item ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДИТЯЧОГО ОЗДОРОВЧОГО ТАБОРУ(2009) Кольцова, О. С.; Кoltsova, O. S.У статті висвітлені основні особливості формування виховного простору в літніх оздоровчих таборах. В статье раскрыты основные особенности формирования воспитательного пространства в летних оздоровительных лагерях. In the article the main features of the formation of educational space in summer camps.Item ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ МЕТОДА ПРОЕКТОВ(2016) Саган, Е. В.; Саган, О. В.В статье обобщены взгляды ученых на использование проектных технологий, обоснована целесообразность организации проектной деятельности будущих педагогов на примере учебной дисциплины «математика». Проектно-технологический подход позволяет реализовать развивающий потенциал математики благодаря сочетанию формализованных математических знаний с эмоционально эстетическим компонентом их получения, с формированием субъективного отношения к новому знанию. На примере проекта «Величины и способы их измерения» показано, что процесс его организации расширяет границы математического знания в различных плоскостях: физической, химической, природоведческой, исторической, культурологической, филологической и т.д., что его создание способствует не только популяризации науки, но и влияет на формирование мировоззрения будущего учителя, его адаптивности и мобильности в современной образовательной среде, фундаментализации его профессиональной подготовки. Aktualne dla współczesnej pedagogicznej nauki i praktyki jest zadanie poszukiwania sposobów podwyższenia motywacji, intensyfikacje nauczania kosztem jakościowo nowych dydaktycznych środków. W artykule są uogólnione poglądy naukowców na użycie projektowych technologii, jest uzasadniona celowość organizacji projektowej działalności przyszłych pedagogów na przykładzie dyscypliny "matematyka". Projektowo- technologiczne podejście pozwala zrealizować rozwijający potencjał matematyki dzięki pojednaniu sformalizowanych matematycznych wiedz z emocjonalnie estetycznym komponentem ich otrzymania, z kształtowaniem subiektywnego stosunku do nowej wiedzy. Na przykładzie projektu "Wielkości i sposoby ich wymiaru" pokazano, że proces jego organizacji rozszerza zasięgi matematycznej wiedzy w różnych płaszczyznach: fizycznej, chemicznej, przyrodniczej, historycznej, kulturologicznej, filologicznej i tak dalej, że jego stworzenie nie tylko popularyzuje naukę, ale i wpływa na kształtowanie światopoglądu przyszłego nauczyciela, jego adaptowności i mobilności we współczesny oświatowy środowisko, jego fachowego przygotowanie. Poza tym, wskutek projektowej pracy wychodzi oświatowy produkt, który być może wykorzystać jak środek naoczności w późniejszej pracy z uczniami ogólnokształcących ćwiczebnych zakładów, że z kolei, jest jedna z oznak humanizowania edukacji. Relevant to modern pedagogical science and practice is the task of finding ways to improve motivation, intensification of training due to a qualitatively new teaching tools. In the article summarizes the views of the scientists for use of design technology, the expediency of the organization of the project activity towards future teachers as an example of subject "Mathematics". Design and technological approach allows for developing the potential of mathematics through a combination of formal mathematical knowledge to emotionally aesthetic component of their production, with the formation of subjective attitude towards new knowledge. The example of the "values and methods of measurement" shows that the process of its organization expands the boundaries of mathematical knowledge in different levels: physical, chemical, natural sciences, historical, cultural, philological, and so on, that it contributes to the creation of not only the popularization of science, but also affects the formation of the future teacher of philosophy, its adaptability and mobility in the modern educational environment, fundamental nature of his training. In addition, as a result of the project work is obtained educational product, which may be used as a means of clarity in the future work with the students of secondary schools, which in turn, is one of the signs of humanization of education.Item «НА КРИЛАХ НАТХНЕННЯ»: ХУДОЖНИК І ПЕДАГОГ ОЛЬГА ГОНОБОЛІНА(2015) Левченко, М.; Левченко, Н.; Levchenko, M.У статті розглядаються питання творчого становлення Ольги Гоноболіної. Простежуються шляхи взаємодії викладацької і мистецької діяльності. Аналізується художній доробок мисткині. В статье рассматриваются вопросы творческого становления Ольги Гоноболиной. Прослеживаются пути взаимодействия преподавательской и творческой деятельности. Анализируется ху‐ дожественное наследие художницы. The article deals with the creative formation of Olga Gonobolina. The ways of interaction of teaching and artistic activity are shown. The artistic heritage of master is analyzed.