Дана стаття присвячена сучасній проблемі психоемоційного розвитку дітей, що мають дефекти вимови та стикаються з труднощами у спілкуванні між однолітками та дорослими. Автор статті намагався проаналізувати особливості емоційної сфери дітей дошкільного віку з вадами мовленнєвого розвитку. Також у статті обґрунтовано доцільність застосування арт-терапевтичних методів в психокорекційній роботі з такими дітьми.
